幼儿园大班亲子创意绘画简单图片

⑴ 幼儿园实用美术·创意绘画的内容简介

《创意绘画(综合材料篇)》本着“以幼儿发展为本”的思想，在幼儿创意美工方面做了大胆的尝试，充分挖掘生活环境中多种材料的教育价值，并将其巧妙地运用到美术教育活动中来。美工工具从传统的彩笔、油棒笔到平日少用的勾线笔、荧光笔等，美工材料从水粉、水墨到丙烯、乳胶液再到各种废旧材料，融合了蜡笔画、毛笔画、棉签画到拓印画、刮画、吹画、版画等多种绘画技巧，将画、折、剪、粘、撕等手段有机结合在一起，作品色彩鲜艳，表现形式多样，有效地促进了幼儿创造力、自主性学习能力的发展。希望《创意绘画(综合材料篇)》能对幼儿园教师及儿童美术工作者的教学活动有所帮助。

⑵ 绘画入门简单的图片12岁

1:创意美术2:漫画3:素描4:水彩画5:水粉画6:国画7:油画8:版画...
一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。
二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
可以参考参考，现在好像是可以免费试上M/http://www.dfq.com/
三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。

---------------------------以上回答希望对您有所帮助！！！
-------------
------------------

⑶ 幼儿园大班创造想象画漂亮的花儿如何创造情景

幼儿园大班美术教案：
创意沙画《小花猫找快乐》优质课
活动来源：
本活动选自省教材大班下主题五"房子大观"中的绘画活动"未来的房子"。
《纲要》中指出，"应鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。
"基于幼儿对房子已有经验的感知，我们引导幼儿运用沙画这一特殊艺术形式来创造未来的房子。
沙画，顾名思义，就是用沙子作画，沙画的基本技能和方法简单易学，符合大班幼儿的认知规律，既能丰富他们的感性经验，促进幼儿的想象力与创造力，又能激发他们表现美、创造美的情趣。

活动目标：

1、情感与态度目标：体验沙画创意的新奇和创作的成功感，分享合作的快乐。

2、知识与能力目标：尝试运用画、抓、刮、漏等技能进行沙画创意。

3、技能目标：用简单的风景、动物等形象表现"寻找快乐''的沙画情景。

4、创造力培养目标：能大胆想象，美术创意能力得到进一步发展。

活动准备：

1、空间准备：沙画需要为幼儿预备开阔的场地，使幼儿能与操作材料产生积极有效的互动。(20把椅子摆成半圆)

2、物质准备：沙画大师苏大宝的沙画制作视频、投影仪一台、沙盘若干，沙卷四幅、背景音乐。

3、知识准备：之前和幼儿一起玩过沙子，感受了沙子的特性。

活动过程：

一、引入情境，引导幼儿观察学习各种不同的沙画手法

1、教师富有神秘感的示范，引导幼儿观察沙画方法。

提问：你们玩过沙子吗?是怎么玩的?

我会用沙子画画，看看我是用什么方法画出来的?

2、拓展幼儿想象，探索学习不同的沙画手法。(画、刮、抓)

提问：刚才老师用了哪些方法画出了小猫?

用刮(抓)的方法还可以画出什么?

3、小结：提升幼儿的绘画经验，知道用画、刮、抓的办法可以画出很多的东西。

二、情境进一步深入，幼儿独立创作沙画故事情景

1、情境作画，尝试画、刮、抓的沙画手法。

幼儿每人一个沙盘，教师创设"寻找快乐"的情境，引导幼儿尝试用画、抓、刮的方法画出小河、山峰、彩虹等景物，以及简单的动物。

提问：你是用什么方法画的?

小结：提升技能运用的方法，了解同一种东西可以用不M的办法画。

2、综合运用多种方法，自由创作"帮助小花猫找快乐"的沙画情景。

提问：小花猫还会到哪里?遇见谁?

3、交流、分享沙画创作的手法和寻找快乐的情景。

提问：你用什么方法画的?帮小花猫找到了哪些快乐?

⑷ 守护美丽大自然争当环保小卫士儿童创意亲子绘画怎么画

首先要切合主题，尽量选用有故事性的，比如画一堆小人植树，捡垃圾什么的或者就是画一些创意性的，画一座树屋里面有爸爸妈妈。一辆叶子汽车飞机什么的。

⑸ 幼儿园大班美术作品桥怎样画

看你是创意画还是```把自己所见的画出来！！
如果是创意画你不必在意画的怎样``让她自己发挥自己的想象
如果是实物画`你不妨带她看看实物！

⑹ 有哪些适合父母带着孩子画的简笔画

示范画、简笔画、素描、考级，确实有局限性，但是扼杀孩子天性，个人觉得太悲观了。因为不是每个孩子学画画都是为了当艺术家的，也不是每个不这么教的孩子最后都能成为艺术家的。

⑺ 幼儿园要画一幅关于元旦的新年绘画

这些就是小朋友画的，幼儿园就应该有童趣的风格

⑻ 幼儿园亲子绘画的好处和意义

好处太多了，密切亲子关系，锻炼孩子手部肌肉，训练手眼协调的能力，培养孩子动手能力和独立解决问题的能力，锻炼孩子面对困难勤于动脑勇于解决的精神，培养不怕困难、克服困难以及坚持不懈的意志，培养孩子的空间意识。有了作品妥善加以保存，给孩子很大的心理满足，也是孩子一点一滴成长进步的最好见证。绘画可以塑造幼儿的个性。世界上没有一个人是一模一样的个性，所以在教育中教师也要遵循这一规律。每一位幼儿的绘画作品中都可以抓住其不同的个性，这样足以帮助教师因材施教。从绘画作品的细节部分可以发现幼儿的性格是敏感还是大胆，热情还是懦弱，是否缺乏独立性等等性格。在幼儿的美术教育中，教师可以针对这些不同的特性，进行单独的强化训练。3到5岁的幼儿时期是个性形成的关键期，在绘画过程中，教师可以通过对幼儿行为规范起到潜移默化的影响，从而影响个性往好的方面发展，改掉一些不好的习惯，从而塑造一个有利于幼儿长远发展的独特个性。绘画对幼儿智力和创新能力有显着提高，有很多相关的研究数据表明，幼儿的右脑部分是来处理外部的形象信息，而产生一切抽象思维的来源则是左脑。在以前的应试教育模式当中，大部分家长和教师都非常重视孩子的教学成绩，不让幼儿输在起跑线上。面对枯燥无味的学习，幼儿的大脑只会感觉到负担。

⑼ 适合幼儿园的亲子绘画主题有哪些

用自己的小手创作

相信很多父母小时候一定画过自己的小手吧，还记得你是怎么画的吗？是不是很好玩？画完以后你还可以让孩子给自己的小手涂上色彩哦！

⑽ 幼儿园我进步了绘画

幼儿园的进步卡，自然要围绕孩子生活中进步的一些表现，注意不要夸大，偏离了教育孩子的目的。
例如：1、宝宝能够独立吃饭了，可以让宝宝画一些他所吃的食物，米饭，面条，馒头，包子，让他按自己的想法去画。2、宝宝能够放整齐自己的衣物，那么可以让他画一些摆放整齐的衣服。3、宝宝会给自己穿袜子了，那么可以画一双小脚穿袜子。4、宝宝会给妈妈拿拖鞋，可以让宝宝画妈妈的拖鞋，或者妈妈的样子；5、宝宝会用花洒给花草浇水，可以让宝宝画一些家里种植的花草盆栽。
注意，幼儿的绘画可能比较抽象，家长要引导幼儿去用绘画表达，不一定要画的非常漂亮，而要让他学习思考，引导、协助他完成。