採茶高清圖片女生

A. 龍井茶介紹

龍井茶為浙江省特產，龍井茶素以色翠、形美、香郁、味醇冠絕天下，其獨特的「淡而遠」「香而清」的絕世神采和非凡品質，在眾多茗茶中獨具一格，冠列中國十大名茶之首。

龍井茶採摘有三大特點：一早，二嫩，三勤。茶農常說，「茶葉是個時辰草，早采三天是個寶，遲采三天變成草。」龍井茶還以採摘細嫩而著稱，鮮葉嫩勻度構成龍井茶品質的基礎。

傳統的龍井炒制有十大手法：拋、抖、搭、煽、搨、甩、抓、推、扣和壓磨，不同品質的茶葉又有不同的炒制手法。特級龍井茶扁平光滑挺直，色澤嫩綠光潤，香氣鮮嫩清高，滋味鮮爽甘醇，葉底細嫩呈朵。

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產地環境

浙江屬亞熱帶季風氣候，季風顯著，四季分明，年氣溫適中，光照較多，雨量豐沛，空氣濕潤，雨熱季節變化同步，氣候資源配製多樣，氣象災害繁多。

年平均氣溫15～18℃，1月、7月分別為全年氣溫最低和最高的月份，5月、6月為集中降雨期。極端最高氣溫44.1℃，極端最低氣溫-17.4℃；浙江省年平均雨量在980～2000毫米。

地形自西南向東北呈階梯狀傾斜，西南以山地為主，中部以丘陵為主，東北部是低平的沖積平原。

B. 為什麼採茶是女生而不是男生

應該是女生手頭比男生快，再就是女生的工資比男生的低。成本低速度快，這樣就能夠讓僱主的利益得到最大化

C. 那些主動加你的陌生美女，到底想幹啥

看到怦然心動的女生，想要搭訕她，拿到微信號？女生可能很心動，但搭訕，也絕不是一「搭」二「訕」就成功，其中的學問也是非常講究的，做到2點以上，心動女生主動搭訕你也極有可能的

我對於搭訕陌生異性有過一些總結，以下是搭訕情況、方法以及思路：

其實說到這里，大家都會發現其實搭訕不是簡單的直接過去要個電話，而是從要電話階段就奠定了好的印象為後期而作鋪墊，所以認識異性一定要做到巧妙，自然，這樣在搭訕之初就能給對方留下極好的印象，而且一整套下來能從認識開始到後面互相聯系，再到能有一段持續的感情，這寫你都不用太糾結去想了，一切發展都會非常自然不突兀。

這個跟你們如何去認識有很大很大的關聯，所以要跟你們講的是搭訕，認識陌生異性，認識的目的必須很清楚，認識的方式盡量很自然，首先，我們講認識陌生異性經常會遇到的幾個狀況（不包括全部）。

微信公眾號：撩妹顧問（宏首長按復制）

D. 採茶為什麼是女生而不是男生

採茶是個精細活，並不是隨便掐個葉子下來就成的，而且重復度高需要比較大的耐心。悶磨所以女生通常更勝任一些。至於男生不是不能做，只是發揮不出他的優勢。如果是制茶行業，炒茶或者銷售什麼的螞中斗反而更體現培沒男生優勢。

E. 49歲港星黎瑞恩現身雲南農村，邊採茶邊唱山歌，私下她是什麼性格

49歲港星黎瑞恩現身雲南農村，邊採茶邊唱山歌，私底下她也是這樣的性格，她為人低調，是一位接地氣的明星。從她曬出的圖片可以看出，當時她戴著一個草帽，背著一個背簍。她身穿藍色T恤，下身穿著一條黑色的打底褲，她穿了一雙馬丁鞋，她的裝扮和普通人一樣，根本就看不出她曾經是一位明星。她在採茶的時候，將自己包裹嚴實，也是為了避免被蟲叮咬。

她來到內地已經很長時間，經常去各個城市遊玩。這次來到雲南，是因為雲南的風景吸引著自己。雲南四季如春，有著宜人的氣候，美麗的風景，也正是如此，她十分嚮往。來到雲南之後，就和當地的居民住在一起，她和當地居民一起採茶，一點都沒逗襪爛有明星架子。她從來不覺得自己是一位明星，覺得自己就是普通人。她更加喜歡旅遊，會前往世界各地，覺得只有山漏旅遊才能讓自己的心靜下來。

F. 描寫採茶作文500字集錦5篇

茶，在南方，是每家每戶必不可少的東西。下面給大家分享一些描寫採茶 作文 500字，希望對大家有幫助。

描寫採茶作文500字1

在 清明 的時候，我和弟弟一起去鄉村的茶山上採茶。吵侍

迎著和煦的春風，這風比電風扇吹的風舒服多了。這路上，綠草如茵，迎春花在溪兩旁開放了，就像絲綢上的點點花紋，傳遞著春的氣息。不一會兒，我們就到了茶山。

茶山上密密的樹林發出的沙沙聲和著小溪的叮叮咚咚，奏成了一首歡樂的進行曲。那一排排翠綠的茶樹，散發著一股沁人心脾的茶香!我輕輕地摘了一朵茶葉，告訴弟弟，要采兩葉一芽的茶葉才算好。接著，我們就在茶叢中開采了，我們采了一朵又一朵，盡管累得大汗淋漓，心理還是樂開了花。突然，我聽見弟弟興奮地喊道：「哥，快來看茶花!」我迫不及待地過去一看，原來是一朵小巧玲瓏的茶花，這花雖然沒有桂花那麼香，也沒有玫瑰那麼艷麗，卻有自己的魅力。

我停止採茶葉，直起腰來抬頭看，看到了茶農們頭戴草帽，胸前掛了一個大竹籃，正在全神貫注地採茶。我走過去一看，竟然已采了半筐之多。茶農兩只手不停地交替採茶葉，看上去很有節奏，像是在彈琴。幾聲鳥叫從樹林中傳來，宛轉動聽，再加上五彩斑斕的蝴蝶在空中飛，形成了一道別有風趣的風景。

春雨過後，茶葉更是蒼翠欲滴，這幅鄉村風景圖深深地印在了我的腦海里。採茶是辛苦的，也是有趣的!

描寫採茶作文500字2

趁著清明三天放假，我和爸爸、媽媽還有小舅媽去奶奶家採茶葉。

清明高速上堵車，在經過三個半小時的車程後，已經是中午了，我們終於來到了奶奶家。吃好中飯後，我們腰上系著小籮筐，頭上戴著升御吵帽子，准備好水杯和籃子後，向著茶園出發了!

到茶園要先走一段上坡路。因為天氣很好，陽光照射著我們，會有些熱的感覺。經過別人的片片茶園時，時而會有一股清香撲鼻而來。走了片刻，就到了我們的茶園了。一眼望去，草綠和嫩綠展現在眼前。採茶葉是有要求的，最好的是要有頭上一片葉子，一個芯，叫做一葉一芯;比較好呢，是頭上兩片葉子，一個芯，叫做兩葉一芯。如果光采芯，那就不怎麼好了。所以採茶葉想又快又好，那就得眼睛好，看準了才伸手采。

我站在一列茶樹旁，眼睛看著已經冒出來的嫩芽，手一伸一回，一朵茶葉就採好了。我照著這樣的方式。一停不停地采，大太陽照著我們，熱了，拖衣服，打傘;渴了，喝我們帶來的水;無聊了，大家 說說 笑笑，和認識的人打招呼。就這樣，我們從中午十二點到下午五點半，共采了五斤濕茶。其實，一斤干茶需要四斤濕茶，而一斤濕茶差不多就是一小籃子茶葉。

採好茶葉，接下來就是炒茶葉了。首先把茶葉放入機器的准備地方，然後打開機器，只聽見「轟」的一聲，機器就開始炒茶葉了。隨著時間變久，檔次也越來越高，過了5分鍾左右，這些茶葉就可以出鍋了!如果把我們採回來的茶葉全炒完，也要很久呢!

採茶葉雖然有些累，但很有趣;炒茶葉雖然比較久，但炒好後的茶葉很香，真讓人想迫不及待地喝一杯這帶著清香的茶!

描寫採茶作文500字3

這個周末，我在外婆家度過。外婆說：「哎呀，家裡沒茶葉了，我得去采!」「什麼?採茶葉?這么好玩的事怎麼不叫上我?」我興致沖沖地打斷了媽媽和外婆的對話。「好吧!來到鄉下，總不能天天悶在家裡吧。我就讓你體驗一下什麼叫『鄉村生活』!」

我可不想像上次一樣穿著「全包裹式裝備」，穿著套鞋就出發了。

第二次來到春姑娘的快遞局，景色比之前更朦朧了：清晰的空氣中彌漫著淡淡的花香，小蟲們在露珠下嬉戲，一切都是那麼、那麼安靜。

「咔!」莖葉斷裂的聲音打破了這讓人沉醉的寂靜。原來媽媽和外婆已經開始動手了!我可不想落後，慌忙地裝模作樣「采」了起來。媽媽早看見了我「繁拆兄忙」的身影，笑著說：「別豬鼻子里插大蒜哪了，哪一個地方那麼多茶葉呀。你過來，我讓你認識新鮮的茶葉!」我的偽裝技術被拆穿了，只好偏過頭去看。雖然我喜歡採茶葉，但不喜歡喝有茶葉的水。其實，新鮮茶葉還是挺好看的：葉片越往葉尖看，鋸齒就越多、越密。而且葉片中間的地方是綠的，下邊靠近莖的地方也是綠的，到了邊緣卻變紅了。我咬了一小半葉子，呸!呸!難怪我不喜歡喝有茶葉的水，茶葉這么這么苦。我還是覺得涼白開最好喝，渴了再喝能品出一點甜味呢!

認識了茶葉，我的拿起一片採好的茶葉，拎著袋子開始著起來。我一邊拿著「標本」，一邊熟練動作。漸漸地，我不需要「標本」對比了，一眼就能分辨出哪些是老葉，哪些是嫩茶葉。

採好了滿滿一大袋的茶葉，我們踏上了回家的路程。

我們回家時，已經黃昏。外婆又不亦樂乎地忙了起來。我坐在炕邊，溫暖的火光照在臉上。此時我的心裡，一段段的放映出採茶時的片段，掛著笑容睡著了……

我靜靜地想，為什麼大半天的時光過得那麼快呢?

描寫採茶作文500字4

爸爸在喝茶的時候，我聞到了濃濃的茶香，便跑過去問：「爸爸，茶葉是怎樣來的呢?」爸爸回答說：「茶葉是從茶樹上採下來的，而且來之不易。」我又問：「茶葉不就是輕松地採下來，怎麼會來之不易呢?」爸爸笑而不語，只是讓我親身體驗一下。

爸爸把我送到採茶葉的地方，一塊塊梯田上的茶葉鋪滿了整個山野。爸爸跟我說：「你只要采完半筐就行。」我心想：半筐，小菜一碟。只見，在那綠色叢中，幾位茶茶農頭戴一頂草帽，脖子上繞著圍巾，腰間系著一個竹筐，雙手不停地上下舞動著。我學著他們的樣子，開始采起茶葉來，可是我不清楚應該采哪片茶葉。不管了，先採了再說。我剛伸手去摘，卻不小心劃傷了手。烈日不斷地地曬著，我的脖子上和背上都感覺黏黏的，很難受。過了一會兒，我覺得手臂裡面好像進了一隻蟲子，很癢很癢……當我拖著疲憊不堪的身體把竹筐放下來檢查今天的勞動成果時，我震驚了：採到的茶葉連一個竹筐的底部都沒有鋪滿，而且有些茶葉還夾雜著雜物，有些則殘缺不齊。看來我採的茶葉大多數都是不合格產品。這時，爸爸見到我，笑著說：「採茶葉很難吧。首先要找准茶葉，然後再將茶葉小心地採下來，放進筐里。有時還要忍受烈日，這樣還不夠，還需要有一定的耐心。」

聽了爸爸的話，我深深地體會到了採茶葉的艱辛和來之不易，更體會到了在生活中，有些事情看似簡單，其實要你認真和堅持不懈地去完成。

描寫採茶作文500字5

早就聽聞，火門山的茶葉讓人喝了回味無窮，念念不忘。今天終於有幸來到了當年陸羽拜師的採茶聖地——火門山。

早上，我們坐上大客車興高采烈地出發了。客車一路上搖搖擺擺，就像一個喝醉了酒的壯漢。雖然一路顛簸，但也毫不影響我們高興的心情，我們有說有笑，不知不覺就到了目的地。

一下車，清新的空氣就撲面而來，空氣中還夾雜著淡淡的茶葉清香。一眼望去，心曠神怡，這就是 傳說 茶的海洋。有淡綠色、嫩綠色、青綠色、墨綠色……連陽光都好像成綠色的了。旁邊的湖水像一面鏡子，清澈見底。一座座山，連綿起伏。到處生機勃勃，春意盎然，猶如春姑娘給大地換上了綠色的新衣，讓人沉醉。

幸運星的張老師給我們介紹了這片茶地的老闆，我們友好地叫他曾老闆。曾老闆人很熱情，他告訴了我們採茶、制茶的過程。

我們一邊採茶，一邊聽著曾老闆介紹著茶的品類。原來同樣的茶葉可以做成烏龍茶、紅茶、綠茶等，只是加工工序不一樣。而且茶分為三等：一等品、二等品和三等品。品種越高，茶的價值就越大，一等品聽說能賣好幾萬一斤。每采一片茶，我心裡都會感到忐忑不安，就像懷里揣著一隻小兔子在跳來跳去。曾老闆說要是採茶時把莖折斷了，炒出來的茶葉就不好喝了，所以我總是擔心采斷。不過後來我和於雅菲幾個女生慢慢看，慢慢學，采出來的茶也越來越好了，連旁邊一起採茶的婆婆看到後，都誇我們呢!婆婆採的茶是一等品，葉子一片片完好無損，讓我們幾個佩服得五體投地。

時間過得真快，轉眼太陽升得老高了，我們一個個汗流夾背，但還是都堅持了下來。到了山下，雖然停電了，但是曾老闆還是給我們講解了炒茶的過程，炒茶要經過殺青、揉捻、烘乾、提香四個過程。聽完這些，讓我不由得感嘆掌握生活技能的不易。

快樂的時光總是那麼短暫，轉眼我們要回家了。雖然今天很累，但通過這次採茶，讓我明白了生活的不易，從中我也學到了很多書本上沒有的茶 文化 知識。

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G. 採茶歷史

採茶戲 歷史

所謂採茶戲，是流行於江西、湖北、湖南、安徽、福建、廣東、廣西等省區的一種戲曲類別。在各省，每每還以流行的地區不同，而冠以各地的地名來加以區別。如廣東的「粵北採茶戲」，湖北的「陽新採茶戲」、「黃梅採茶戲」、「蘄春採茶戲」等等。這種戲，尤以江西較為普遍，劇種也多。如江西採茶戲的劇種，即有「贛南採茶戲」、「撫州採茶戲」、「南昌採茶戲」、「武寧採茶戲」、「贛東採茶戲」、「吉安採茶戲」、「景德鎮採茶戲」和「寧都採茶戲」等。這些劇種雖然名目繁多，但它們形成的時間，大致都在清代中期至清代末年的這一階段。

起源

江西採茶戲，主要發源於贛南信豐、安遠一帶，採茶戲與盛產茶葉有關。明朝，贛南、贛東、贛北茶區每逢穀雨季節，勞動婦女上山，一邊採茶一邊唱山歌以鼓舞勞動熱情，這種在茶區流傳的山歌，被人稱為"採茶歌"。 由民間採茶歌和採茶燈演唱發展而來，繼而成為一種有人物和故事情節的民間小戲，由於它一般只有二旦一丑，或生、旦、丑三人的表演，故又名「三角班」。贛南採茶戲形成後，即分幾路向外發展，與當地方言和曲調融合，形成贛東、西、南、北、中五大流派，每個流派中又有不同的本地腔。江西採茶戲總的特點是：表演歡快，詼諧風趣，載歌載舞，喜劇性強，富有濃郁的鄉土氣息，頗受群眾喜愛。

從唱採茶歌發展為采荼戲有幾個階段。採茶歌最早只唱小調，每句僅有四句唱詞，如"春日採茶春日長，白白茶花滿路旁；大姊回家報二姊，頭茶不比晚茶香。"這種小麴生動活潑，委婉動聽。採茶歌再經發展，便由來茶小曲組成了"採茶歌聯唱"，名曰"十二月採茶歌"。如"正月採茶是新年，姐妹雙雙進茶園，佃了茶園十二畝。當面寫書兩交錢。二月採茶。。。"後來，"十二月採茶歌"又與民間舞蹈相結合，進入元宵燈彩行列，成為"採茶燈"，"採茶燈"的主要唱調是[茶黃調]、[摘茶歌]、[看茶調]、[報茶名]等。它由姣童扮成採茶女，每隊八人或十二人，另有少長者二人為隊首，手持花籃，邊唱邊舞，歌唱"十二月採茶"。這種"採茶燈"形式簡單，純屬集體表演的歌舞，但是它已向採茶戲邁了一步。

明朝，盛產名茶的贛南安友態讓遠縣九龍山茶區，茶農為了接待粵商茶客，常用採茶燈的形式即興演出以採茶為內容的節目。即從"採茶燈"中八個（或十二個）採茶女中分出二人，為旦角大姐、二姐，再留一個隊首作丑角，正好是二旦一丑的"三角班"。姐妹二人表演上山採茶，手持茶籃，邊唱邊舞，唱著"十二月採茶歌"（每人輪唱六個月）；扮丑角的手持紙扇在中間穿插打趣。這就是原始節目《姐妹摘茶》。再後增加了開茶山、炒茶、送哥賣茶、盤茶等細節，丑角扮成乾哥賣茶，便更名為《送哥賣茶》。這種採茶燈（又名"茶籃燈"）的演出已是采荼戲的雛型了。贛好局南的"茶籃燈"不斷增加新的內容，又涌現了表演其他勞動生活的、 由二旦一丑或一旦一丑扮演的小戲，如《秧麥》、《挖筍》、《補皮鞋》、《撿田螺》、《賣花線》、《磨豆腐》等等，因用採茶調演唱，一唱眾和，尚無管弦伴奏，便統名為"採茶戲"。 採茶戲因是從民間歌舞、燈彩發展形成的地方戲曲，演出劇目又多反映勞動人民的生活，其音樂唱腔又多民歌風味，故閉局深受人民群眾喜愛。

中國是茶的故鄉，中國人採茶飲茶的歷史源遠流長.人們要追溯（sù）茶的歷史，了解中國茶道，便自然會想起中國茶史上的傳奇人物——「茶聖」陸羽.陸羽是唐朝復州竟陵郡（jùn）人，他的茶藝在當時就已聞名天下.《煎（jiān）茶水記》曾經記載了這樣一個故事： 有一次，湖州刺吏李季卿在赴任路過揚州時，偶然與陸羽相逢.李季卿早就仰慕陸羽，一朝[zhāo]相逢，倍感欣喜，便盛情邀請陸羽一起到揚州驛（yì）站吃飯. 席間，李季卿說：「陸君善茶，已是天下聞名；這揚子江的南零水也是天下第一名水.今天『二妙』相聚，可謂千載難逢，豈能虛度！」於是，便令一位忠厚老實的軍士攜瓶劃船去南零取水.陸羽則備好煎茶器具等待. 軍士取來水後，陸羽馬上用勺子舀水.他看了一下，又用勺子輕輕地掂（diān）了掂水，說：「這水是臨岸的江水，不是南零的水.」 軍士答道：「這確實是我劃船取來的南零水，有一百多人看見我取水了.」 陸羽沒有吭（kēnɡ）聲，默默地將瓶水往外倒.倒至一半時，他又用勺子取水揚了揚，說：「這才是南零的水呢！」 軍士大驚，低下頭，說：「我是說謊了.其實我的確是取了南零的水，可靠岸時船搖晃得厲害，瓶里的水灑了一半.我怕您嫌水少，就在岸邊又用江水灌滿瓶子.陸先生，您真是神了！」 李季卿和在場的數十名賓客、隨從聽罷，都驚愕（è）不已. 陸羽不僅精通茶藝，而且博學多才.朝廷好幾次要他出任高官，他都毫不猶豫地拒絕了.他的志向是推廣茶藝，撰寫《茶經》.當時，人們都以求取功名利祿（lù）為榮，不屑於寫這樣的「閑書」，而陸羽卻毫不動搖. 二十一歲那年，陸羽為了搜集撰寫《茶經》的資料，開始游歷天下.一路上，他風餐露宿，日曬雨淋，足跡遍布巴山蜀（shǔ）水、荊楚大地、吳越山川……每到一處，陸羽都向當地百姓請教如何種茶、制茶、烹（pēng）茶、飲茶，並把搜集到的資料詳細記入「茶匯」.他還細心地將各種茶葉製成標本，隨船運回老家.經過十六年的游歷後，陸羽隱居浙江湖州，潛心從事茶的研究和著述.他憑借實地，考察三十二州茶葉產地所獲的資料和多年的研究所得，歷時五年，寫成世界上第一部關於茶的專著——《茶經》.又過了五年，經增補修訂的《茶經》正式出版，這時，陸羽已經四十七歲了.整部巨著的完成，歷時二十六年. 《茶經》的內容十分豐富，記述也相當細致.它不僅記載了神農氏最早發現茶的歷史，以及中國主要茶產地的土壤、氣候與生長情況，而且總結了種茶、採茶、制茶、飲茶等方面的經驗與技藝. 寫完《茶經》以後，陸羽又周遊各地，推廣茶藝.所到之處，關於茶的各種活動開展得如火如荼（tú）.自陸羽竭力推廣茶道以後，飲茶的人越來越多，茶的地位也日益提高.飲茶品茗（mínɡ）開始成為中國傳統文化的重要組成部分.同時，茶和茶文化不僅在中同綿延發展，還傳到一衣帶水的日本，形成了著名的日本茶道.因此，陸羽被後人尊稱為「茶聖」.我來幫他解答 輸入內容已經達到長度限制還能輸入 9999 字插入圖片刪除圖片插入地圖刪除地圖插入視頻視頻地圖回答即可得2分經驗值，回答被選為滿意回答可同步增加經驗值和財富值。

採茶戲 歷史

所謂採茶戲，是流行於江西、湖北、湖南、安徽、福建、廣東、廣西等省區的一種戲曲類別。

在各省，每每還以流行的地區不同，而冠以各地的地名來加以區別。如廣東的「粵北採茶戲」，湖北的「陽新採茶戲」、「黃梅採茶戲」、「蘄春採茶戲」等等。

這種戲，尤以江西較為普遍，劇種也多。如江西採茶戲的劇種，即有「贛南採茶戲」、「撫州採茶戲」、「南昌採茶戲」、「武寧採茶戲」、「贛東採茶戲」、「吉安採茶戲」、「景德鎮採茶戲」和「寧都採茶戲」等。

這些劇種雖然名目繁多，但它們形成的時間，大致都在清代中期至清代末年的這一階段。 起源 江西採茶戲，主要發源於贛南信豐、安遠一帶，採茶戲與盛產茶葉有關。

明朝，贛南、贛東、贛北茶區每逢穀雨季節，勞動婦女上山，一邊採茶一邊唱山歌以鼓舞勞動熱情，這種在茶區流傳的山歌，被人稱為"採茶歌"。 由民間採茶歌和採茶燈演唱發展而來，繼而成為一種有人物和故事情節的民間小戲，由於它一般只有二旦一丑，或生、旦、丑三人的表演，故又名「三角班」。

贛南採茶戲形成後，即分幾路向外發展，與當地方言和曲調融合，形成贛東、西、南、北、中五大流派，每個流派中又有不同的本地腔。江西採茶戲總的特點是：表演歡快，詼諧風趣，載歌載舞，喜劇性強，富有濃郁的鄉土氣息，頗受群眾喜愛。

從唱採茶歌發展為采荼戲有幾個階段。採茶歌最早只唱小調，每句僅有四句唱詞，如"春日採茶春日長，白白茶花滿路旁；大姊回家報二姊，頭茶不比晚茶香。

"這種小麴生動活潑，委婉動聽。採茶歌再經發展，便由來茶小曲組成了"採茶歌聯唱"，名曰"十二月採茶歌"。

如"正月採茶是新年，姐妹雙雙進茶園，佃了茶園十二畝。當面寫書兩交錢。

二月採茶。

。"後來，"十二月採茶歌"又與民間舞蹈相結合，進入元宵燈彩行列，成為"採茶燈"，"採茶燈"的主要唱調是[茶黃調]、[摘茶歌]、[看茶調]、[報茶名]等。

它由姣童扮成採茶女，每隊八人或十二人，另有少長者二人為隊首，手持花籃，邊唱邊舞，歌唱"十二月採茶"。這種"採茶燈"形式簡單，純屬集體表演的歌舞，但是它已向採茶戲邁了一步。

明朝，盛產名茶的贛南安遠縣九龍山茶區，茶農為了接待粵商茶客，常用採茶燈的形式即興演出以採茶為內容的節目。即從"採茶燈"中八個（或十二個）採茶女中分出二人，為旦角大姐、二姐，再留一個隊首作丑角，正好是二旦一丑的"三角班"。

姐妹二人表演上山採茶，手持茶籃，邊唱邊舞，唱著"十二月採茶歌"（每人輪唱六個月）；扮丑角的手持紙扇在中間穿插打趣。這就是原始節目《姐妹摘茶》。

再後增加了開茶山、炒茶、送哥賣茶、盤茶等細節，丑角扮成乾哥賣茶，便更名為《送哥賣茶》。這種採茶燈（又名"茶籃燈"）的演出已是采荼戲的雛型了。

贛南的"茶籃燈"不斷增加新的內容，又涌現了表演其他勞動生活的、 由二旦一丑或一旦一丑扮演的小戲，如《秧麥》、《挖筍》、《補皮鞋》、《撿田螺》、《賣花線》、《磨豆腐》等等，因用採茶調演唱，一唱眾和，尚無管弦伴奏，便統名為"採茶戲"。 採茶戲因是從民間歌舞、燈彩發展形成的地方戲曲，演出劇目又多反映勞動人民的生活，其音樂唱腔又多民歌風味，故深受人民群眾喜愛。

欽州採茶劇的歷史及演變

欽州採茶深受群眾的喜愛，是民間藝術的一朵奇葩。

一、源流與沿革 欽州採茶有採茶戲、採茶調和採茶舞等多種形式，採茶調、採茶舞與採茶戲有很大區別。欽州的採茶戲源遠流長，據文獻記載，從清代乾隆年間就流傳到欽州的靈山、欽州（欽南、欽北）、浦北了，距今已有270年的歷史。

採茶戲早年在福建、安徽、江西叫「採茶燈」，在湖南、湖北叫「採茶歌」，在桂北叫「採茶舞」。「採茶燈」、「採茶歌」、「採茶舞」在乾隆年間僅是一種民俗活動。

據李調元的《粵東筆記》載：「粵俗，歲之正月，飾兒童為彩女，每隊12人，人持花籃，籃中燃一寶燈，罩以絳紗，以絙為大圈，緣之踏歌，歌《十二月採茶》。」到了道光年間，「採茶燈」、「採茶歌」和「採茶舞」開始以故事為主線，編寫出有人物、有環境、有情節的小戲，成為上元演出的「百戲」之一，故被稱為「採茶戲」，也叫「唱採茶」。

欽州各縣（區）的「採茶戲」與各種民間藝術有千絲萬縷的關系。尋蹤溯源，與民間木魚說唱的關系十分密切。

一八六七年，欽縣（現在的欽南區、欽北區）「新半月茶會」的帶班師傅何全龍是最早將木魚說的唱本改編為「茶花」唱本的人，並吸收「南言」作為演唱「採茶」（小戲）的基本唱腔。到光緒三十二年（一九○六年），欽縣「石頭塘採茶班」的班主易演升大膽嘗試將木魚說唱本改編為大戲。

易演升的改革大獲成功，其改編的劇目如《董永賣身》、《陳三磨鏡》至今還在民間流傳。據老藝人陸德升講，到了民國二十八年（一九三九年），承師傳下來的34出傳統採茶戲中，有四分之一來自木魚說唱之本。

「採茶紅」除了與木魚說唱有比較密切的關系外，與江西的茶籃燈、廣西的采調以及廣東的粵劇也有密切的關系。清道光廿六年（一八四六年），江西有位客商來到廣西經商，曾把江西茶籃燈傳到靈山的六秀村，使之逐漸形成今天的採茶戲。

到了民國初年，「採茶戲」在靈山已經很盛行。最早的「採茶戲班」是伯勞的「六秀採茶班」，繼「六秀採茶班」之後，其相鄰的武利安金村、伯勞鄧陽村、那龍中靈村，都相繼成立了採茶班。

據調查考證，這樣的採茶班有幾十個之多，排演了很多流傳在民間的以故事為藍本編成的採茶戲。到了民國三十一年（一九四二年），欽縣採茶老藝人陸德升和郭德升也開始吸收廣西彩調情調，主要吸收唱腔、行當劃分和增加音樂伴奏，使採茶更有了一種風格。

解放後，沙埠採茶隊花旦錢秀鳳，拜著名粵劇演員朱劍秋為師，從而吸收了粵曲的一些吹奏曲牌，使採茶戲更臻完美。二、劇目題材 早期的「採茶燈」、「採茶舞」、「採茶歌」，其題材主要以勞動與愛情的民俗風情為主，當演變成有故事、有情節、有人物的「採茶戲」後，戲劇的題材就廣泛了。

有反映勞動人民的生活和斗爭的，有表現普通群眾的愛情的。但不管表現那方面的內容，都離不開表現人的命運。

生離死別和悲歡離合，一直都是舊採茶戲的主題。這方面的劇目很多，如《陳三磨鏡》、《朱買臣》、《屎坑墳》、《殺狗獻米》、《高文舉》、《張飛審瓜》、《王五打鳥》、《劉二姐鬧嫁》、《馬京與嗎涼》、《倫文全敘》、《隔河看親》等等。

解放後，各地「採茶戲班」和文化部門在「百花齊放、推陳出新」方針的指引下，堅持移植和排演了歌頌黨的領導，表現人民群眾翻身得解放，努力生產建設家園的劇目。如《打銅鑼》、《賣瓦》、《山村醫療站》、《鳳眼》、《一分錢》、《無意姻緣》、《買肥記》、《一見親人》、《戲家公》、《定女婿》、《荔枝熟了》等劇，因題材現代，內容貼近生活，深受群眾的歡迎。

《無意姻緣》在大戲院連演16場，場場爆滿；下鄉巡迴演出200多場，場場獲得觀眾的鼓掌喝彩。《戲家公》參加一九九一年廣西第三屆戲劇展獲「桂花」二等獎；《定女婿》在參加二○○○年欽州市民族民間文藝調演獲二等獎後，被廣西戲劇家協會選送參加當年中國劇協舉辦的「鄭成功」百優小品小戲的比賽。

三、藝術特色 欽州採茶戲有自己獨特和較完整的表演程式，戲中的腳色行當、唱腔及吹奏曲牌很具特色。其一，腳色行當原來只有旦角和雜腳之分，發展到今天有生、旦、末、丑四大行當，與花鼓戲、彩調劇、粵劇等劇種略同。

但「唱採茶」，只演文戲，不擅長武戲，獨特的傳統表演有扇花、中花、錢尺花、酒杯花、「交叉跪轉步」、「七點梅」台步。有雜腳的大胯走「矮馬」、走「褲襠旗」和豎姆指的順手順腳；還有旦角的扭腰出胯擺步，走「娥眉月」等。

其二，唱腔主要以「茶腔」為主，還有「大台」、「盤茶」、「釣蛤腔」、「正茶」、「南音」、「十里花」、「四平腔」等。其三，鑼鼓和吹奏曲牌有「茶花鑼鼓」、「長流水」、「撞點」、「沖頭」、「點板」、「洗子板」、「三排九」、「採茶快板」、「游台曲」、「四不正」、「牌子尾」、「五馬巡城」等。

伴奏曲原始鑼鼓發展到今天多種樂器，從而改變了伴奏單一的局面，這樣既加強了音樂襯托感，又增添了劇情氣氛，使採茶更具有欣賞性。如今唱採茶伴奏多用高邊文鑼，配三叮鼓、梆子、高胡、二胡、揚琴、中胡、笛子、嗩吶等樂器。

「唱採茶」很普及的靈山縣，各「採茶班」演唱。

採茶在古代叫什麼

保定歷史悠久.自古為京畿重地.是堯帝的故鄉.春秋.戰國時期.燕.中山就在境內建都.具有三千多年歷史.保定之名.寓保衛大都.安定天下之意.大都即北京.秦漢至晉隸冀州.幽州.十六國時北燕在定州建都.隋設郡治.唐設河北道.宋設保州.元置保定路.明設保定府.大寧都司駐此.清雍正至民國初直隸總督署駐此.民國時是直隸督軍府.直隸軍閥曹錕的大本營.抗日戰爭和解放戰爭時期是晉察冀邊區首府.解放後至1968年是河北省省會.清代以來近300年間為河北（直隸）省的政治.經濟.文化中心.有[都南屏翰.冀北干城"之譽. 北宋時候.保定就是大城市了.只可惜它處在宋遼邊界.常年戰事不斷.千瘡百孔.歷史上.每次戰亂.打北京先打保定，保護北京.先清剿保定.中華人民共和國成立前夕.河北省 *** 在保定建立.保定為省會和省轄市.1958年.省會遷天津.1966年.省會由天津遷回保定.1968年省會遷石家莊.1994年12月.保定地區與保定市合並.為省轄市.歷史悠久.文化昌盛.名勝眾多 .市中心的古蓮花池是清雍正年間高等學府的所在地.是當時十大名園之一.園中古亭上的蓮葉托桃石雕據說是諷刺當年八國聯軍入侵時慈禧連夜脫逃的事兒，此外還有以出土了金縷玉衣而名噪一時的滿城漢墓.埋葬著清代四位皇帝的清西陵等.。

雨花茶的歷史發展

「雨花茶」的生產歷史十分悠久，南京在唐代就已種茶，不僅在陸羽的《茶經》中有記載，更有陸羽南京棲霞寺採茶的傳說為證，棲霞寺後山在現代仍有試茶亭舊跡。

陸羽在《茶經》中曾經記述了《廣陵耆老傳》的故事。說的是晉元帝時，有一個老婦人，每天早晨提著一壺茶沿街叫賣，百姓都爭先恐後地買她的「雨花茶」湯來喝，奇怪的是，這老婦人自一清早叫賣到晚上，壺中茶湯不減。老婦人把賣茶所得的錢全部分給孤苦貧窮的人，貧窮的人都很感激她。這個消息被當時官吏知道，派人把老婦人抓了起來，關進牢里。第二天一清早，老婦人不見了。

後來，雨花台一帶開始遍布蔥郁碧綠的茶園。雨花茶的色、香、味、形俱佳，她外形圓綠、條索緊直、峰苗挺秀，帶有白毫，猶如松針，象徵著革命先烈堅貞不屈、萬古長青的英雄形象。香氣濃郁高雅，滋味鮮醇，湯色綠而清澈，葉底嫩勻明亮。

至清代，南京種茶范圍已擴大到長江南北。 新中國成立後，集中了當時江蘇省內的茶葉專業和制茶高手於中山陵園，選擇南京上等茶樹鮮葉，經過數十次反復改進，製成「形如松針，翠綠挺拔」的茶葉產品，以此來意喻革命烈士忠貞不屈、萬古長青，並定名為「雨花茶」，使人飲茶思源，表達對雨花台革命烈士的崇敬與懷念。

1958年江蘇省為向新中國成立十周年獻禮而成立專門委員會開始研製新品種綠茶，由副省長韋勇義擔任主管領導，由中山陵茶廠牽頭，延請各地制茶專家。並在1959年春創製成功，正式定名為雨花茶，蘊含著深厚的歷史文化內涵。 雨花茶的創製成功，極大地促進了南京茶葉生產。1959年，即由地方財政投資從福建、廣東調進大批茶苗、種和插穗。1960年南京郊區茶圃面積從1959年的421畝激增到2704畝。1961年，由於自然災害等原因，茶葉生產出現停滯和回落，到1962年茶園面積減至1620畝。

1974年，國務院提出「全國要搞100多個年產5萬擔左右的重點縣，作為茶葉生產基地」。當年，南京郊區植茶麵積有2358畝。總產量29.05噸。1977年，在鐵心橋、雨花台等處大面積新辟茶園。全市茶同面積達4145畝，總產達57.2噸。

雨花茶種植范圍擴大到南京所有市轄區。1988年、1996年分別制定實施了「雨花茶市級、省級地方標准」。1994年起持續開展了評選市級雨花茶質量信得過單位，促進雨花茶產銷進入標准化、規范化的起步階段。中山陵園茶場等6個重點雨花茶生產企業，機械化生產研製成功並在全市推廣。1999年，南京雨花茶機制生產線達250條，年產雨花茶167噸，產值5000多萬元，分別佔全市茶葉總產量的10%，總產值的44%。

中國茶的歷史

1.中華茶文化博大精深，漢族飲茶已有幾千年的歷史。三皇五帝時代便有神農以茶解毒的故事。

2.「茶」字出於《爾雅‧釋木》：「檟，苦荼（即後來的「茶」字）也。」茶的古稱還有荼、詫、茗等。茶樹喜歡濕潤的氣候，在中國長江流域以南地區廣泛栽培。茶樹葉子製成茶葉，泡水後使用。茶樹種植3年就可以采葉子。一般清明前後採摘長出4-5個葉的嫩芽，製作茶葉質量非常好，屬於珍品。

3.茶的最早發現與利用，是從葯用開始的。「神農嘗百草，日遇七十二毒，得茶而解之。」晉張華《博物志》也同樣有「飲真茶，令人少眠」的說法。陶弘景《雜錄》中所說「茗茶輕身換骨，昔丹丘子黃君服之」。

茶的歷史

中國是茶的故鄉，早在唐代以前，中國生產的茶葉便通過陸路及海運的方式遠銷各地。首先到達了日本和韓國，然後傳到印度和中亞地區。在明清時期，又傳到了 *** 增島。在17世紀初期，中國茶葉又遠銷至歐洲各國，很多上層社會的貴族、紳士都養成了喝茶的習慣。中國的茶和中國的絲綢及磁器一樣，已經成為了中國在全世界的代名詞。

茶的歷史

世界上最早發現茶樹和利用茶樹的國家是中國。據說，最早發現茶和利用茶的人是神農，傳說中他曾嘗百草，中毒後用茶葉來解毒。所以，大概在距今五千年前的母系社會時期，茶就被中國人發現和利用了。

在最初很長的時期，茶一直被作為葯品服用。直到秦、漢時期，由於人工栽培的茶樹多起來，人們發現了茶生津醒神的功能，制茶和飲茶才漸成風氣。尤其是在漢代，司馬相如等一代文豪，都對茶這一當時的時尚飲品情有獨鍾，並撰文從葯理、文學等方面闡述對茶的看法。

魏、晉之前，人們對茶有不同的稱呼，如「茶」、「茗」、「詫」等，最終被確定為「茶」則是在唐朝。

唐朝是茶和茶文化發展史上的一個高峰。從洛陽到長安、隨處可見賣茶水的店鋪，茶葉貿易也十分發達。到唐朝中期，煮茶、飲茶已被認為是高雅的藝術行為。從茶、水、茶具等幾個方面研究飲茶方法的專家也多了起來，這些專家多是佛教中人，從中還出現了一位聖者，他就是被譽為「茶聖」的陸羽。

陸羽是世界上第一部茶葉專著《茶經》的作者。他因嗜茶而雲游各地，採茶覓泉，躬身實踐，多方搜尋和茶有關的資料，然後用簡潔流暢的文字寫成了《茶經》。《茶經》共三卷，從茶的起源，特性、種植環境、栽培方法到茶具，制茶方法、煮茶方法、茶的分類等等做了系統的論述。《茶經》不僅使人們更為了解茶葉，完善了茶文化的內容，也引起了後人對茶文化的重視。 唐朝人喝茶如同煮菜喝湯一樣，把茶煮了喝。這種煮茶方法一直維持到宋朝才被沖泡法所替代。茶興於唐而盛於宋，宋朝的茶葉生產和茶學研究都很發達。無論貴族還是平民，都喜歡舉行泡茶比賽「鬥茶」，他們把茶放進茶盞後，用開水沖泡，充分攪拌與水溶和，待細密的白色泡沫（既所謂的「湯花」）出現後，看誰的湯花多，散得慢，誰就是「鬥茶」的贏家。

宋朝人喜歡「鬥茶」，還喜歡在茶餅的製作上追求完美。宋朝茶餅比較名貴的有「龍鳳團茶」，茶餅上有造型精美的龍鳳圖案。它是專門為皇家製作的，價同黃金。這種茶餅在宋朝很流行，但隨著制茶工藝的提高，散茶的製作方法開始逐漸流行起來。

散茶真正流行是在明初，因朱元璋下令不讓進貢團茶，製作散茶的炒青制茶工藝得到迅速發展。

炒青法制出的茶就是今天常見的綠茶。明朝茶藝家認為：把茶緊壓成餅，需要碾壓成沫，損傷了茶的真香。不像炒青法製作的茶葉，色如翡翠，氣味清香，較好保留了茶葉的自然特性和營養的價值。

清代在炒青的基礎上又發展出了紅茶的製作。烏龍茶的製作方法也產生在清代。到了清代，茶葉已經是採摘精細，炒製得當。隨著飲用和制茶技藝的發展，茶及茶學達到了一個新的高度。至此，綠茶、烏龍茶、花茶、紅茶、黑茶、黃茶的茶葉品種格局基本形成。

H. 你介不介意我是採茶女是什麼意思

採茶女指為了保證茶葉品質，起早貪黑、辛辛苦苦採摘茶葉的女性工人，肆困但是現在有很多女生會說自己是採茶女，通過社交網掘雹兄絡上以採茶女身份的這個身份，騙得好判襲心人同情心，進而謀取錢財的詐騙份子。遇到這到的你要小心了。

I. 幼兒園大班音樂教案

作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班音樂教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班音樂教案 篇1

活動目標：

1、感受民間音樂旋律和情緒，嘗試用動作有節奏地表現"採茶"與"撲蝶"的不同內容。

2、傾聽音樂會在樂句的鼓點響起時"停"和"撲"。

3、學習遵守游戲規則，體驗與同伴相互嬉戲的快樂。

4、有感情地學唱歌曲。

5、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

活動准備：

1、知識准備：課前欣賞龍岩民間歌舞《採茶燈》、初步了解歌舞表現的內容。

2、物質准備：幼兒每人一把小蒲扇、小蝴蝶若干只；圖譜一張。

活動過程：

一、律動入室：幼兒隨《採茶撲蝶》音樂，手持小扇子走小碎步入室。

二、完整欣賞《採茶撲蝶》音樂，了解AB兩段音樂表現的內容。

1、幼兒完整欣賞。

師：茶園里響起了《採茶撲蝶》的旋律，我們一起來聽聽，兄空野這可以分幾段？每段在說什麼？

2、欣賞後提問：可以分幾段？第一段在說什麼？第二段呢？茶女是怎麼採茶的呢？

三、分段欣賞與游戲表現

（一）欣賞第一段"採茶"部分音樂

1、提問：茶女怎麼採茶的？ 她們是用什麼裝茶葉的？（引導幼兒學習採茶的基本動作以及高低左右的動作方位變化）

2、幼兒嘗試使用扇子隨音樂採茶。

（二）欣賞第二段"撲蝶"部分音樂

1、教師拿蝴蝶示範逗幼兒游戲一遍。

提問：第二段誰來了？蝴蝶是怎麼和茶女做游戲的呢？

2、利用圖譜，引導幼兒感受樂句的最後重音。

（1）出示圖譜，師隨音樂指圖譜，引導幼兒感覺樂句的最後重音。

提問：蝴蝶是什麼時候停呢？

（2）幼兒扮演蝴蝶隨音樂做蝴蝶飛、停動作。

（3）幼兒扮演茶女隨音樂用扇子有節奏地撲蝴蝶

3、兩人結伴玩游戲：撲蝶

（1）教師引導幼兒商量游戲玩法。

小結游戲玩法：蝴蝶隨著音樂飛來飛去，當鑼聲響起的時候蝴蝶就停在自己虧或身上，這時扇子就輕輕地去撲蝴蝶。

（2）幼兒兩兩相對，一人當蝴蝶，一人撲蝶，進行游戲。

游戲後評價：游戲時是否聽音樂進行游戲，是否遵守游戲規則。

3、交換角色再游戲一遍。

四、幼兒聽音樂完整游戲"採茶撲蝶"

1、游戲第一遍：男孩採茶，女孩當蝴蝶

2、游戲第二遍：女孩採茶，男孩當蝴蝶

3、游戲第三遍：請客人老師當蝴蝶，全體幼兒採茶

小結：剛才這個游戲玩了什麼感覺？回去可以和誰一起玩？我相信你們一定玩得很開心。

五、律動出室：幼兒手拿小扇子，隨"採茶撲蝶"音樂小碎步律動出室。

教學反思：

民間音樂活動《採茶撲蝶》，樂曲是一首民間有代表性的樂曲，節奏歡快富有表現性適合大班的年齡特點，把它設計成採茶人和蝴蝶的游戲很符合樂曲的情境。心得體會：

1、分段欣賞樂曲，幼兒感知、探索樂曲中樂段的不同。教師引導幼兒發現樂曲中「叮」的聲音，探索如何撲蝴蝶，撲了幾次，培養幼兒的傾聽能力。

2、熟悉樂曲旋律，嘗試分角色玩游戲。游戲有一定的難度，其中有兩個不同的角色，為了便於幼兒學習，教師先分別讓幼兒熟悉採茶人和蝴蝶的動作，然後由教師做採茶人和幼兒一起游戲。當幼兒熟悉游戲時，教師再退位，由幼兒兩兩合作玩游戲。

羨喊3、難點細化，注重細節。教師用清唱樂譜的方式重點練習難點樂段，同時藉助手腕花，讓幼兒清楚了解角色動作，便於更快的學習游戲玩法。

幼兒園大班音樂教案 篇2

活動目標

1、感受歌曲優美、抒情的旋律，體驗大樹和樹葉之間的親密關系。

2、理解兩段歌詞所表達的不同情緒，學慣用舒緩、跳躍聲音來演唱不同的段落。

3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4、藉助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動准備

磁帶以及錄音機教師自備秋天背景圖;自製活動教具小樹葉若乾片;幼兒人手一份小樹葉道具。

活動過程

(一)、換位移情。

提問：小朋友，你們離開媽媽心裡會有什麼感覺呢?

(二)、學唱歌曲。

1、熟悉歌詞。

(1)、秋天到了，許多小樹葉離開了樹媽媽，它們心裡會有什麼感覺呢?我們去問問它。

教師朗誦第一段歌詞，並將小樹葉粘貼在秋天背景圖上。

(2)、「我們一起來問問小樹葉吧!」幼兒學習按節奏朗誦第一段歌詞。

(3)、猜想：小樹葉會怎麼說呢?

(4)、我們來聽聽小樹葉是怎麼說的，引入第二段歌詞。

幼兒學習按節奏朗誦第二段歌詞。

2、欣賞歌曲。

(1)、教師有表情的演唱整首歌曲，提問：聽了歌曲你有什麼感覺?

(2)、教師分段范唱，讓幼兒進一步感受理解歌曲不同段落所表達的不同情感。

提問：(第一段)離開了媽媽的小樹葉心裡是不是很害怕?我們應該用什麼樣的聲音來唱出對小樹葉的關心呢?(教師引導幼兒用舒緩、連貫的聲音演唱第一段。)

(第二段)離開媽媽的小樹葉非常勇敢、堅強、樂觀、我們可以用什麼樣的聲音來唱出小樹葉的堅定、勇敢?(教師引導幼兒用跳躍、斷頓的聲音演唱第二段。)

3、幼兒學唱。

(1)、幼兒隨弦律哼唱兩遍。

(2)、幼兒邊唱邊嘗試用「小樹葉」道具做動作表達自己的感情。

(三)、嘗試領唱和伴唱。

1、教師領唱，幼兒用「啦」伴唱旋律。

2、個別幼兒領唱，其他幼兒用「呣」伴唱旋律。

活動反思：

《小樹葉》是蘇教版小學一年級上冊第五單元的教學內容。它是一首情感豐富的擬人化的歌曲。它採取了問答的方式，生動的表現了小樹葉勇敢積極樂觀的形象。在整個學習的過程中，我始終把情感體驗放在第一位，圍繞以下幾個方面進行設計：

一，創設情境，激發興趣

在導入新課時，我利用播放「秋天」美麗的視頻，通過聽覺和視覺的沖擊，引起學生對以往生活急眼的豐富聯想，激發學生對學習的興趣。

二，朗讀歌詞，解決難點

考慮到一年級識字量不多，在咬字，吐字方面更容易出錯。因此我在課堂上經常有意無意的讓學生跟著我用拍手拍肩的方法讀出歌詞的節奏，讀的過程中讓學生注意老師的口型，保持原來字音的准確清楚同時使學生體會歌詞的內在韻律。

三，情感體驗，學習歌曲

由於歌曲的兩段歌詞所表達的是兩種不同的情緒，因此歌曲的學習是採用分段教學，為了能讓學生體會第一段樹碼嗎的害怕與不舍，我設計了以「樹媽媽」的一聲嘆息引起學生對「樹媽媽」的情感關注。當我問：「樹媽媽非常擔心小樹葉孤零零的飄到哪裡都不知道，我們應該怎麼養的聲音和速度來演唱呢？第二段的教學也採用同樣的方法，學生在老師的表演中體會小樹葉的堅強，勇敢，聲音由第一段的『輕、慢』變成了『響亮而富有彈性」。

但在實際教學中，也有些不足：有一句是「飄呀飄呀飄向哪裡」學生在唱的時候總是漏了一句飄啊，在下節課的教學中，應對這一句的演唱進行專項練習。

小網路：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。

幼兒園大班音樂教案 篇3

活動目標：

1、理解歌詞，學慣用連貫、舒緩與斷頓、跳躍的演唱方法表現歌曲。

2、根據對歌詞的理解，創造性地選擇演唱形式。

3、注意與同伴聲音和諧一致地歌唱。

4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

活動准備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、幼兒會玩音樂游戲《秋天》。

3、掃帚一把。

活動過程：

1、音樂游戲《秋天》。

幼兒扮成小樹葉，教師帶領幼兒表演唱歌曲《秋天》。「小樹葉」四散地蹲在活動室里，教師扮演掃落葉的人，清掃落葉。師生共同開展游戲活動1—2遍。

2、學習歌曲《小樹葉》。

(1)傾聽教師講述「小樹葉」的故事。教師將《小樹葉》歌詞編成連貫的故事，讓幼兒熟悉歌詞內容。

(2)欣賞教師有表情地表演歌曲《小樹葉》。

(3)帶領幼兒隨著音樂的伴奏念歌詞。

(4)教師帶領幼兒演唱歌曲。

3、學習有表情地演唱歌曲。

(1)第一段講小樹葉離開了媽媽在空中飄盪，小樹葉的心情是怎樣的?我們用什麼聲音來唱呢?

(2)帶領幼兒用連貫、舒緩的聲音演唱歌曲第一段。

(3)第二段講述了勇敢的小樹葉，它在說什麼呢?我們用什麼聲音來唱呢?

(4)帶領幼兒用斷頓、跳躍的聲音演唱第二段歌曲。

(5) 完整地演唱歌曲《小樹葉》。

4、探索不同的演唱方法。

(1)這首歌除了大家一起唱，還可以用什麼方式唱?

(2)根據幼兒的建議，帶領幼兒採用分男、女聲唱第一和第二段等形式演唱歌曲。

在此環節中我是先引導幼兒欣賞散文《落葉》，感知小樹葉飄落以及與樹葉媽媽之間的親情，然後再清唱歌曲《小樹葉》，讓幼兒感知了解歌曲內容。

活動反思：

《秋天》這首詩，作者以敏銳的眼光和獨特的視角捕捉到秋天那令人心醉的動人景象，描摹出秋野溢彩流芳、生意盎然的美好意境。通篇詩歌採用擬人化的手法來寫，描寫秋天迷人的景色和豐收的景象，語言優美生動。在作者筆下的蘋果姐姐會因為天氣涼了，嚷著要穿紅襖；葡萄妹妹要披紫袍……這首詩富有童真童趣，貼近學生情感，學生學起來自然興趣盎然。

在本課的教學之前，我先布置學生自己去觀察秋天，描繪秋天，歌唱秋天，在教學時，我將詩歌展開一幅幅畫面，把圖文對照起來，與學生的生活實際聯系起來，並抓住抒情這條線，引導學生朗讀、想像，去感知語言之美。這樣，讓學生能更好地理解詩歌的內容，體會作者對秋天的熱愛和贊美之情了。教學後，我讓學生再搜集一下古人描寫秋天的詩文，比較古今寫秋的不同，感悟不同時代的語言文字所表現的秋天之美。最後仿照本文的形式寫上一兩小節秋天的詩或寫一篇贊美秋天的小練筆，充分讓學生去表達自己對秋天的熱愛、贊美的情懷。

幼兒園大班音樂教案 篇4

活動目標：

1、激發幼兒對採茶律動活動的興趣，培養幼兒動作的節奏感和協調性。

2、感受曲子的歡快熱烈的.情緒，體會繁忙的採茶場面與氣氛。

3、知道茶葉長在茶樹上，茶葉能泡水喝。

4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

活動准備：

1、電腦課件和圖譜。

2、錄音機及採茶錄音帶。

3、茶葉及杯子。

活動重點：

幼兒通過音樂律動練習，熟悉節奏，從而了解曲子活潑、歡快的情緒。

活動設計：

1、活動導入：教師帶領幼兒在音樂聲中入場，用生動的語言引導幼兒進入本節課的學習。

小朋友，我們一起去郊遊吧！這里的景色可真美，看！我們來到了什麼地方？

2、活動過程：

（1）引導幼兒看課件，懂得茶鄉有許多茶樹，知道採下的茶葉經過簡單的加工可以泡水喝，喝茶有利於健康，了解關於茶葉的簡單知識。

（2）欣賞音樂，讓幼兒感受曲子的內容，並隨意做出喜歡的動作。

（3）教師與幼兒一起探討採茶的方法：左手提籃子，右手大拇指和食指將茶葉採下來，指導幼兒放茶葉的時候眼睛要看好，不要把茶葉放在籃子外面。

（4）引導幼兒根據採茶的音樂，學習採茶的動作，要手到眼到，合拍表演，讓幼兒體會和感受音樂中繁忙的勞動場面和氣氛。

（5）學會律動後，教師引導幼兒即興創編動作表演，把音樂分成兩部分，第一段為去茶園的路上，第二段為採茶。

（6）出示圖譜，讓幼兒學會根據圖譜來欣賞曲子，並做出相應的律動。

（7）教師引導幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動，激發幼兒對採茶律動的興趣。

3、活動結束：

教師和幼兒一起把采來的茶葉送給客人，結束本次活動。

活動反思：

在活動開始時，出示的採茶的圖片，讓幼兒仔細觀看是如何採茶的，觀察茶樹的特點。那如何用舞蹈動作表現採茶呢，這兒我做了一個誇張的動作，左手抱籃子，右手採茶，眼睛到處亂看，故意把採到的茶放籃子外面，惹得孩子們哈哈大笑。同時又巧妙的讓幼兒注意：放茶時眼睛要看好，不要把茶葉放。在籃子外面。孩子們表演的很投入。張遠皓指著前面說：「老師，前面有好多茶葉呀!快采!」還有的說：「哎喲!采滿了，好沉呀!」其中也有較叛逆的孩子在搗亂。李奮飛每次在音樂的第17-18小節，總是別出心裁：「我不要了!太滿了!我全倒了!」也許他有自己的想法吧!在跟孩子們表演的過程中，我收獲了快樂與微笑!

幼兒園大班音樂教案 篇5

活動目的：

1．感受並學慣用歌聲來表現不同的樂段不同的音樂情緒。

2．嘗試為不同情緒的音樂選擇不同的演唱形式。

3．讓幼兒感受歌曲《歡樂頌》歡快的節奏。

4．通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力。

活動材料准備：

物質准備：音樂磁帶、錄音機。

知識經驗准備：《歡樂頌》作品介紹。

活動過程指導：

一．欣賞音樂：

*欣賞管弦樂隊演奏的錄音作品，感受其宏大、輝煌的情緒。

*欣賞童聲演唱的《歡樂頌》，再次感受其熱情奔放的音調和振奮人心的節奏。

二．組織幼兒相互交流自己的體會和對歌曲的聯想。

三．學會合唱；*跟隨音樂伴奏用"啦"、"嗚"音演唱，教師按節奏朗誦歌詞。

*一部分幼兒唱"啦"音，另一部分幼兒唱"嗚"音，教師帶領幼兒跟隨音樂的節奏朗誦歌詞。

*教師注意引導幼兒努力保持聲部之間音量的均衡和協調。

四．創編動作表演唱；*引導幼兒根據歌詞創編簡單的手部動作。

*跟隨音樂邊表演邊進行合唱練習。

教學反思：

整個活動中，幼兒的學習興趣很高，孩子們對於歌曲的重難點掌握的比較好。在形象的圖譜的提示下，合著音樂的美妙的旋律，幼兒較快的學習了歌曲，並能把握歌曲的情感。

小網路：《歡樂頌》其實是《貝多芬第九交響曲》的終曲樂章。《第九交響曲》是於1822年秋天開始進入創作階段的。但貝多芬卻幾乎花了大半生的時間來醞釀、來籌劃。