藍色圍裙圖片可愛幼兒

1. 女生怎麼畫得又好看又簡單

女生怎麼畫得又好看又簡單

女生怎麼畫得又好看又簡單，漂亮的女生萌萌的非常可愛，而這樣可愛的女生是可以通過簡筆畫畫出來的，這樣還能鍛煉我們的動手能力，下面就為大家分享女生怎麼畫得又好看又簡單。

女生怎麼畫得又好看又簡單1

圍裙女孩

畫出女孩的頭部和五官

首先在畫紙的三分之一處畫一個「小樹苗」作為小女孩的發卡，順著發卡畫出小女孩頭頂頭發及劉海部分，再畫出耳朵、舉起的左手、臉、眼睛、鼻子、嘴巴。

畫出女孩的身體和衣服

然後畫出小女孩的裙子部分，先畫圍裙，在畫裙擺，接著出小女孩的可愛的腿和腳，補充上另一隻胳膊和頭發。

給圖畫各部分上色

最後塗上顏色，發卡塗上黑色，頭發塗黃色，漏出來的皮膚塗肉色，畫上兩個粉嘟嘟的腮紅，裙子塗上藍色圍裙部分留白，塗上淡紅色的舌頭。這樣一個可愛的圍裙女孩就畫好了。

帽子女孩

畫出女孩的頭部

首先在紙的上半部分畫出一個半圓形的圓弧，在圓弧的右下角畫一個可愛的小花，再畫出帽沿。然後在帽子的下面畫出小女孩的小劉海、臉、耳朵、眼睛、睫毛、眉毛、鼻子、嘴巴，勾勒出小女孩的長頭發。

畫出女孩的身體

接著畫出小女孩的身子，先畫一個小小的脖子，再畫出小女孩的手臂和裙子，把頭發的下半部分補充完整，裙子下邊緣畫一個波浪線，畫出小女孩的腿和腳。

給女孩上色

最後塗色，帽子和裙子塗上綠色，頭發塗上棕色，用藍色色和橙色裝飾帽子，裸露的皮膚塗上肉色，用紅色畫上兩個紅撲撲的曬紅。這樣一個 可愛的帽子女孩就畫好了。

辮子女孩

畫出女孩的輪廓

首先從畫紙的三分之一處開始，畫兩個小的牛油果作為發卡，再畫出小女孩頭的輪廓及脖子部分。

畫出女孩的臉及五官

然後畫出小女孩的臉及五官：小桃心嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵，再畫出小女孩的辮子。接著畫好小女孩的上半身即可。

給圖畫上色

最後塗上顏色，發卡塗上綠色，衣服塗上墨綠色，用淡粉色塗鼻子並畫出腮紅。這樣一個可愛的辮子女孩就畫好了。

女生怎麼畫得又好看又簡單2

梳辮子的`小女孩畫法

先畫一個圓形做女孩的頭部，再畫兩只小耳朵，然後畫出女孩的連衣裙，下面畫出女孩的腳，再把女孩的胳膊和手畫出來，接下來畫出女孩小辮子和頭發，最後再畫女孩的鼻子眼睛嘴畫出來。

提籃子的小女孩畫法

先畫一個圓形做女孩的頭，再把衣領畫出來，接著畫出女孩的上身，下面在把小孩的腿部畫出來，手上再畫出來一個小籃子，再給衣服上畫兩個紐扣，然後給女孩的頭上畫上帽子和小辮子，最後在把女孩的頭簾和眼睛 嘴畫出來。

戴發卡的小女孩畫法

先給女孩畫個圓臉蛋，然後再畫出小卷發，頭上再畫一個蝴蝶結，下面把小女孩的裙子畫出來，接著畫出女孩的胳膊和手，再把裙子上畫出小花邊，下面畫出腿和腳，最後把嘴和眼睛眉毛畫出來。

女生怎麼畫得又好看又簡單3

先畫出女生的簡稿。

然後對其進行描邊、加粗，最後對其進行上色。

這里頭發以褐色為主，衣服為黃色，再加點紅色。

這樣一個漂亮的女生就繪制完成了。

2. 幼兒園小班美術教案

作為一位傑出的老師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫才好呢？下面是我為大家整理的幼兒園小班美術教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術教案 篇1

活動目標：

1.學習圓和橢圓的基本畫法，並能組成小鴨的基本形態。

2.學慣用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。

3.培養幼兒大膽作畫的習慣。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5.感受作品的美感。

活動准備：

1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。

2.棉簽，毛巾若干。

3.不同動態貼絨小鴨三隻，字卡等。

活動過程：

一．引出課題：

1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發幼兒畫小鴨的興趣。

2.引導幼兒觀察三隻貼絨小鴨，說出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問邊出示字卡。

3.提問：小鴨的頭是什麼形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什麼形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什麼形狀的？出示字卡（扁扁的）。它們喜歡在那裡玩耍呀？出示字卡（水裡游泳）。那小鴨在水裡游泳的時候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什麼？（若幼兒回答困難，再補充問：想像一下它的身體像什麼數字？）出示字卡（數字2）。那現在我們來畫一個像數字2的鴨子好不好？

二.教師示範畫小鴨。

教師用棉簽蘸黃色顏料，邊示範邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：如果2字是一隻可愛的鴨子，那它還少了什麼？教師待幼兒回答後。示範用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示範邊強調，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干後。用黑色畫一隻眼睛，再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

三．提問：畫小鴨時哪裡畫的不一樣？引導幼兒發現：小鴨游泳的姿勢不一樣。

四．幼兒練習

1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。

2.要求幼兒注意畫紙的衛生。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

3.及時展覽，講評幼兒作業。

4.放音樂，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領幼兒學鴨子游泳，游出教室。

幼兒園小班美術教案 篇2

活動名稱：

春天的柳樹

活動目標：

1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節特徵。

活動准備：

PPT（春天）柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

活動過程：

一、出示PPT：

1、現在是什麼季節啊？

2、你從哪裡看出來春天來了？

（幼兒根據自己的經驗大膽表達，教師進行小結）（小樹發嫩芽了，花兒都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了）

二、出示柳樹，教師示範添畫柳條：

1、看一看，這是什麼？（柳樹）

2、柳樹媽媽的柳條象什麼呢？（小辮子等）

3、春風一吹，柳樹媽媽的頭發越長越長了，怎麼辦呢？

4、我來幫柳樹媽媽梳頭發，怎麼梳呢？（教師示範添畫柳條）

三、幼兒添畫柳條，教師巡迴指導：

引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，並粘貼春天的相關貼紙，教師巡迴進行指導。

四、展示作品，交流分享：

看一看，誰的柳樹最漂亮？嫩芽都出來了。

五、延伸活動：

在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續操作。

幼兒園小班美術教案 篇3

【活動目標】

1、學慣用簡單的圖形，嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特徵。

2、樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4、感受作品的美感。

【活動准備】

幼兒用書人手一冊、筆、紙。

【活動過程】

一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

二、認識蘑菇房子的特徵，了解作畫方法。

1、引導幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什麼樣子的？房頂是什麼形狀的？房子又是什麼形狀的？蘑菇房子上還有什麼？

蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗戶門。

2、談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔？（房子應該畫的大，才能住得下小白兔。）

幼兒想像，你想畫怎樣的門窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）

三、幼兒大膽作畫。

師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發揮想像、塗色均勻。

四、展覽作品，相互評價。

幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什麼？表揚作畫大膽、塗色均勻的幼兒。

活動反思：

活動前我估計一般孩子能完成的，可實際操作過程中卻發現孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我仔細分析了原因：首先，這些孩子大多是獨生子女，在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養，做任何事都是大人一手操辦的，導致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從哪裡入手，只會說「老師，我不會」。

小網路：蘑菇廣泛分布於地球各處，在森林落葉地帶最為豐富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今為止在全世界食用最多的食用蘑菇，學名為雙孢蘑菇，通稱為蘑菇。

幼兒園小班美術教案 篇4

設計意圖

這是一幅小班幼兒生活中常見的景物圖片——藍色的天空，伸展著枝條的大樹。再仔細看，景物中似乎缺少了點什麼。原來，大樹上沒有葉子，光禿禿的，顯得有些冷清。現在是冬天，我們北方的孩子就置身於這樣一個場景，熟悉的生活經驗加上畫家用色彩營造的氛圍，很容易喚起幼兒的情感以及想要動手做一做的創作願望。

對於動手能力比較弱的小班幼兒，有底圖的作品更能喚起他們創作的熱情。在這樣一幅底圖上，幼兒根據自己的喜好塗塗、畫畫、粘貼、撕貼、團紙貼……就可以創作出一幅很漂亮的作品，他們也會在成功的喜悅中建立起對美工活動更為持久的興趣，並樂此不疲。

《3～6歲兒童學習與發展指南》這樣描述幼兒藝術教育的價值：「每個幼兒的心裡都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想像力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現美和創造美。」可以這樣說，在幼兒成長過程中，相對於其他領域，藝術以其更加優美、自然、和諧的美感和豐富多彩的表現形式，得到了幾乎每一個孩子的喜歡。一個具有良好理念的幼兒教師在設計藝術活動時，應尊重幼兒獨有的審美並予以支持，注重提供適當、多樣的材料並引導幼兒按照自己的想法進行創作。

結合小班幼兒美術學習的特點，在設計此活動時，我們應該重視幼兒生活經驗的聯結，並支持幼兒使用多種材料和方法裝飾大樹。這樣一個過程，能夠很好地挖掘材料所蘊含的教育元素，並滿足幼兒在集體活動中的個性化發展。

活動目標

1.欣賞冬季的自然美：湛藍的天空、伸展有力的大樹枝幹、枯黃的落葉。

2.積極嘗試，用自己喜歡的方式裝飾大樹。

3.了解老師提供的多種材料，按照自己的意願去使用。

4.欣賞自己及同伴裝飾的大樹。

5.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動准備

1.經驗准備：教師在體育活動或日常戶外活動(如散步)時間帶幼兒欣賞冬天的自然美，感受湛藍的天空，觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝幹，撿拾落葉等，讓幼兒感受到不同季節的大自然都有獨特的美。

2.場地准備：四個操作區，分別放四種操作材料;一個幼兒作品展示區。

3.物質准備：第一組廣告紙(五厘米見方)、膠棒;第二組皺紋紙(五厘米見方)、膠棒;第三組水粉、棉簽、抹布;第四組油畫棒。幼兒每人系一個圍裙。

活動過程

一、談話，共同分享冬天的美。

師：我們散步時觀察了冬天，你們喜歡冬天嗎?

師：說一說冬天哪些地方很美?

師：你們撿到落葉了嗎?落葉是什麼顏色的?

二、欣賞圖片，激發創作願望。

師：圖片上有什麼?這是什麼季節的大樹?

師：這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎?

師：大樹上的樹葉哪兒去了?

三、了解材料，掌握創作基本技能。

師：我們一起來把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧。看一看都有些什麼材料。

教師分別出示四組材料，請幼兒談一談這些材料可以怎麼用，還可以請個別幼兒先嘗試，集體觀察並總結操作經驗。考慮到幼兒可能是首次接觸撕紙和團皺紋紙的方式，教師可著重示範：撕紙時，用兩只手的食指、拇指捏住紙，一點一點撕開;團皺紋紙時，把皺紋紙放在兩手手心，合掌壓住，順著一個方向團。

四、自主創作，用不同的方式裝飾大樹。

師：請小朋友選擇自己喜歡的東西來裝飾大樹，每個小朋友的大樹都會是很特別、很漂亮的。

此環節重點是支持幼兒的創作，請幼兒自由選擇操作區域活動，並允許幼兒更換操作材料。教師應欣賞每一位幼兒的創作思路，不要打斷幼兒的創作。

五、作品欣賞，分享各自的感受。

教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區，和幼兒一起欣賞作品。可以請三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹。

師：你喜歡哪一棵大樹?說說你為什麼喜歡它。

師：今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹，每一棵都很漂亮，老師喜歡每一個小朋友的想法，大家都非常棒!

活動延伸

1.將幼兒創作的大樹裝飾在教室里。可以用麻繩懸掛，還可以沿輪廓剪下來組成森林。

2.在美工區繼續提供多種材料以及大樹圖片，供幼兒進行再創意。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想像和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

幼兒園小班美術教案 篇5

活動目標：

1.學習如何使用剪刀，進行簡單的剪直線練習，以及塗色練習。

2.能夠較為獨立地完成製作過程，鍛煉動手操作能力。

活動准備：

花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。

活動過程：

一、談話，激發幼兒參與活動的興趣。

1.師：小朋友們，今天天氣真好，老師帶你們去花園玩咯！（在《春天》的音樂中帶幼兒做動作進入活動室）

2.（出示花園背景圖）師：看，花園里美嗎？咦？你們瞧，草地上少了什麼啊？（花朵）你們想讓花園里開滿鮮花嗎？老師有一個好主意！（出示一隻紙杯）

二、教師示範講解製作紙杯花的方法。

1.師：這是什麼？（紙杯）這只紙杯是怎麼樣的？（條紋）這可不是一隻普通的紙杯，老師能把它變成一朵美麗的花，你們想看嗎？

2.教師示範沿事先畫好的直線，將紙杯壁剪成豎條形，邊剪邊講解：沿著直線慢慢地剪，剪完就停下來，接著剪另一條直線……

3.剪完後，師：剪完了所有的直線，現在紙杯要變咯！瞧好了！開花咯~（展開所有豎條）

4.師：紙杯變成了一朵什麼顏色的花？（紅色）剛才老師是怎麼讓它開花的？（將剪好的豎條一條條展開，壓折）

5.（將紙杯花釘在背景圖上）師：這朵花還少了什麼？（花芯）（教師示範畫花芯）

三、幼兒操作，教師巡迴指導，重點指導能力較弱的幼兒。

1.師：花園里已經有一朵紅色的鮮花了，剩下的花就請你們來用紙杯把它變出來了，好不好？

2. 幼兒動手製作，老師給與必要的指導。

3. 幼兒製作完畢後，老師將其作品進行集體展示。

4. 師：看！花園里現在開滿了這么多美麗的鮮花，多漂亮啊！你們做得真棒！

我們一起拍個照吧！（教師給幼兒拍照片）

幼兒園小班美術教案 篇6

活動目標：

1、引導幼兒主動探索自製糖果的方法。

2、訓練幼兒手部肌肉的協調性。

活動准備：

自製的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果紙、廣告紙。

活動過程：

1、昨天我回家的時候聽見有說話的聲音，你們猜是誰？糖果寶寶。他說我不開心，我問為什麼？他說他想有許多的朋友，我說讓我想想，明天請小朋友一起來幫幫你的忙，好嗎？小朋友你們願意不願意，（願意）。

2、請小朋友想想怎麼辦？做些糖果寶寶送給他。

3、你們知道糖果寶寶怎麼做，請打開一個糖果寶寶看一看，做糖果寶寶需要些什麼東西（材料）。

4、再打開一個看看、想想是怎麼做的。請把你的想法告訴大家，請幼兒上來示範，教師配合示範。

5、幼兒操作實踐，學習自製糖果的方法，教師觀察指導，幫助幼兒把做好的糖果上牆。

6、活動結束。糖果寶寶高興地說，謝謝小朋友，幫我送來了那麼多的朋友。小朋友說，不用謝，不用謝你高興我們也很高興。

幼兒園小班美術教案 篇7

教學目標：

1.嘗試在酒瓶上進行樹葉拓印，體驗酒瓶樹葉拓印的樂趣。

2.讓幼兒認識到廢棄瓶子可以製成美麗的裝飾品，培養幼兒環保意識。

活動准備：

1.收集各種啤酒瓶、各種樹葉。

2、各種顏色的水粉顏料、水粉筆

活動過程：

一、範例欣賞，激發興趣。

教師出示範例，引導幼兒觀察這個酒瓶子漂亮嗎?它與這個酒瓶子有

什麼區別?在哪裡經常能看到這些廢棄的瓶子呢?

你知道這個漂亮瓶子是怎麼做出來的嗎?

環節分析：主要是引導發現範例的美，激發幼兒想學習的慾望。同時引導幼兒自己分析問題，判斷漂亮瓶子的製作方法。

二、示範講解，了解作畫方法。

教師根據幼兒的講述小結作畫方法：先將左手的食指伸進酒瓶口將瓶子

放斜，右手拿水粉筆蘸上白顏料從上往下刷，將酒瓶的顏色覆蓋，等到整個瓶子都刷好了就放一邊等它干一下。然後你選擇你喜歡的樹葉、找到你喜歡的顏色、拿上這個顏色上的水粉筆，將樹葉整片刷上顏色，再將這片刷上顏色的樹葉貼到酒瓶上，用手指來回按實後將樹葉取下，這樣一片漂亮的樹葉就到酒瓶上了。用同樣的方法再貼其他形狀的葉子。如果手上碰到了顏色就趕緊用布擦乾凈。

環節分析：在幼兒講述的基礎上教師再講述製作方法有利於幼兒理解記憶，也便於注意力的集中傾聽。教師的示範製作讓幼兒在看的過程中了解製作方法及在製作過程中的難點，有利於幼兒在製作過程中克服難點。

三、幼兒操作，大膽表現。

鼓勵幼兒大膽表現，選擇自己喜歡的顏色進行。

提醒幼兒注意上面的布局，注意疏密關系。

環節分析：在實際操作中感受作畫樂趣，感知樹葉拓印的正確方法。

四、作品展示，體驗快樂。

看了這么多的五彩瓶子，你認為哪個最漂亮呢?為什麼?

原來的啤酒瓶子變得漂亮了么?你感覺怎樣?

環節分析：通過自己的'努力看到自己的作品讓幼兒有成功的體驗。

幼兒園小班美術教案 篇8

【設計意圖】

一提起孔雀，大家就會聯想到孔雀開屏，非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很漂亮，很神奇。於是想到了開展關於孔雀的的美術活動。但因為小班孩子因為小肌肉發展的實際情況，還沒有掌握用線條表現孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。

【活動目標】

1、學慣用顏色以及輔助材料棉簽、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現孔雀的美麗。

2、學習共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。

3、樂於參與活動，體驗動手操作的快樂。

【活動准備】

老師准備：

1、音樂磁帶、錄音機；孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙，每個幼兒一張。

2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。

幼兒准備：

1、家長曾帶幼兒參觀動物園，欣賞孔雀開屏時的情景。

2、幼兒體驗過手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫。

【活動過程】

一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。

1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。

師：小朋友知道這是什麼舞蹈嗎？

2、出示孔雀的圖片。

師：你們看這是什麼動物？（孔雀）孔雀什麼時候最美？（開屏時）孔雀開屏時尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什麼顏色呢？（有紅的、黃的、藍的、綠的，五顏六色）

二、老師示範，幼兒學慣用手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現孔雀美麗的尾羽。

師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。

1、點畫師：桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋，每個圓點要排得緊些，點好一排後手指在抹布上擦乾凈。

師：換一種顏色靠著上面一排再點第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點滿了，美麗的孔雀就開屏了。

2、印畫用手指點畫的方法，更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。

三、幼兒作畫，老師指導。

四、作品展覽。

【活動延伸】

1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個孔雀園。

2、把裝飾好的孔雀剪下來，製作成頭飾，投放到表演區里，深受幼兒的喜歡。

【活動反思】

本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團、藕帶為作畫工具，極大地調動了幼兒的積極性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有 一 排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現幼兒的主體作用。

幼兒園小班美術教案 篇9

活動背景：

今天的紙版畫活動是《熊貓》，熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過，但在電視里或者書上看過，所以比較熟悉，繪畫的熊貓小朋友都剛畫過，這次要來進行紙版畫的熊貓，小朋友們都特別感興趣。

活動目標：

1、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

2、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、感受作品的美感。

活動過程：

一、動物猜謎，導入活動主題

教師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。(熊貓)

二、引導幼兒觀察熊貓圖片，進一步了解熊貓的外形特徵。

提問：

1、它的頭是什麼樣子、什麼顏色的?

2、眼睛是什麼樣子、什麼顏色的?

3、它的耳朵是什麼形狀、什麼顏色的?

4、它的四肢是什麼樣子、什麼顏色的?

教師總結：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個圓，熊貓的身體胖胖的，像個氣球，四肢短短的，有點像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。

(趙凌越說：我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的，胖乎乎的很可愛的;周琦說：我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說：熊貓我在電視里也看見過的，它不咬人的——)

幼兒由於平時在圖書、電視里經常能夠接觸到熊貓，所以對熊貓比較熟悉，對熊貓的一些基本特徵和生活習性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。

三、教師根據幼兒的講述，完整示範操作過程

1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

2、把熊貓的各部分進行組合，用膠水貼在紙上。

3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓塗色，進行拓印到底版上。

四、幼兒操作

1、在幼兒操作時，教師幫助個別幼兒，鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態。

2、提醒幼兒塗色時，要均勻塗色，保持畫面和衣物的整潔。

(沈奕棋拿著紙板說：「老師熊貓的圓圓的頭怎麼剪呀?」徐振宇說：老師我也不會剪，我剪不圓。)

雖然小朋友們在小班時經常進行剪紙類的手工游戲，已經有了初步的經驗，但是我發現我班小朋友的剪紙能力還很弱，連一些簡單的圓形都剪起來很吃力，有些新小朋友連剪刀也不會拿)

五、結束活動

1、展示幼兒作品，讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什麼?

2、鼓勵幼兒要愛護大熊貓。

活動反思：

在整個活動中，幼兒的興趣雖然很濃，但是由於是第一次嘗試紙版畫，對幼兒們有些困難，特別是在進行製版時，小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡單的圓圈都很吃力，有些幼兒剪好後，再用膠水貼起來時，自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那裡去了，就是掉哪裡地上了。我想可能跟我剛才不合理的示範有關吧，如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分，如頭，然後馬上用膠水貼住，這樣操作起來會方便些。

3. 小女孩的畫法簡單又漂亮

小女孩簡單又漂亮的畫法如下：

1、首先在畫紙的三分之一處畫一個「小樹苗」作為小女孩的發卡，順著發卡畫出小女孩頭頂頭發及劉海部分，再畫出耳朵、舉起的左手、臉、眼睛、鼻子、嘴巴。

2、然後畫出小女孩的裙子部分，先畫圍裙，在畫裙擺，接著出小女孩的可愛的腿和腳，補充上另一隻胳膊和頭發。

3、最後塗上顏色，發卡塗上黑色，頭發塗黃色，漏出來的皮膚塗肉色，畫上兩個粉嘟嘟的腮紅，裙子塗上藍色圍裙部分留白，塗上淡紅色的舌頭。這樣一個可愛的圍裙女孩就畫好了。

4、就算看不見也可以聞得到她身上散發出的那一縷縷甜香也可以聽得到她那銷魂盪魄的柔語。

5、她秀美的娥眉淡淡的蹙著，在她細致的臉蛋上掃出淺淺的憂慮，讓她原本美得出奇的`容貌更添了一份我見猶憐的心動。

6、你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端莊、溫柔、姻靜，無一不使男人深深崇拜。

4. 女生簡易畫法好看又簡單

女生簡易畫法好看又簡單

女生簡易畫法好看又簡單，簡筆畫是很多人剛開始學畫畫的第一步所學的內容，因為既簡單又好看，還能學到點線面的畫法，那麼女生該怎麼用簡筆畫來畫呢？下面為大家推薦女生簡易畫法好看又簡單。

女生簡易畫法好看又簡單1

畫出女孩的頭部和五官

首先在畫紙的三分之一處畫一個「小樹苗」作為小女孩的發卡，順著發卡畫出小女孩頭頂頭發及劉海部分，再畫出耳朵、舉起的左手、臉、眼睛、鼻子、嘴巴。

畫出女孩的身體和衣服

然後畫出小女孩的裙子部分，先畫圍裙，在畫裙擺，接著出小女孩的可愛的腿和腳，補充上另一隻胳膊和頭發。

給圖畫各部分上色

最後塗上顏色，發卡塗上黑色，頭發塗黃色，漏出來的皮膚塗肉色，畫上兩個粉嘟嘟的腮紅，裙子塗上藍色圍裙部分留白，塗上淡紅色的舌頭。這樣一個可愛的圍裙女孩就畫好了。

帽子女孩

畫出女孩的頭部

首先在紙的上半部分畫出一個半圓形的圓弧，在圓弧的右下角畫一個可愛的小花，再畫出帽沿。然後在帽子的下面畫出小女孩的小劉海、臉、耳朵、眼睛、睫毛、眉毛、鼻子、嘴巴，勾勒出小女孩的長頭發。

畫出女孩的身體

接著畫出小女孩的身子，先畫一個小小的脖子，再畫出小女孩的手臂和裙子，把頭發的下半部分補充完整，裙子下邊緣畫一個波浪線，畫出小女孩的腿和腳。

給女孩上色

最後塗色，帽子和裙子塗上綠色，頭發塗上棕色，用藍色色和橙色裝飾帽子，裸露的皮膚塗上肉色，用紅色畫上兩個紅撲撲的`曬紅。這樣一個 可愛的帽子女孩就畫好了。

女生簡易畫法好看又簡單2

方法/步驟

我們准備好筆和紙，先畫出女生的頭部輪廓，還有長長的頭發。

然後畫出漂亮的大眼睛，還有小小的嘴巴。

接下來畫出脖頸、衣領和連衣裙。

然後繼續畫出兩只手臂和兩條腿，一條直立，一條彎曲哦。

然後把裙子的下擺畫完整，後面的部分要畫的長一點點哦。

最後在頭上畫出幾顆星星的裝飾，然後在女孩的左右也畫出一些星星作為裝飾，這樣就OK啦。

注意事項

女孩畫好口可以塗上自己喜歡的顏色哦。

女生簡易畫法好看又簡單3

女生的簡筆畫成品圖：

女生的簡筆畫步驟如下：

女生步驟1

女生步驟2

女生步驟3

女生步驟4

女生步驟5

5. 湯唯4歲女兒正臉罕曝光！臉蛋圓潤皮膚黝黑，穿圍裙給自己剪頭發

近日，著名演員湯唯在自己的社交媒體上曬出4歲的女兒自己剪頭發的照片，summer的罕見露面引起網友熱議。

在湯唯曬出的照片中，還未滿5歲的女兒summer身穿一件藍色格子裙，脖子上掛著個紫色小口罩，肉乎乎的小手裡拿著一把白色小剪刀，正在自家書房裡動手剪著自己的頭發。雖然頭發擋住了summer的正臉，但是依然可以看見她圓潤的臉蛋紅撲撲的，皮膚很細膩。

而在另一張照片中，小小的summer正坐在自己家院子里的小凳子上，身上圍著白色的圍裙，面對著鏡子正在拿著白色小剪刀在剪著頭發，剪下來的黑發散落一地，已經成為了一個留著短發的假小子。

湯唯在配文中說道，因為天氣太熱，這已經是女兒第二次自己動手剪頭發了。湯唯還說到，在上周女兒和小夥伴一起出去玩的時候，已經被比自己小的孩子叫哥哥了。

據悉，湯唯自從生下女兒之後，很少帶著女兒在公眾前露面，連生活動態都很少更新。上一次湯唯帶著女兒被拍到，還是在幾年前。當時，湯唯帶著只有兩歲的女兒回到杭州去看望自己的小學老師，湯唯穿著灰色短袖抱著女兒，面對鏡頭笑得燦爛。

雖然湯唯從來沒有公開自己孩子的長相，但是也會時常分享自己與女兒日常生活中的小確幸。之前，還有網友偶遇到湯唯帶著自己的女兒去上陶藝課。湯唯穿著簡單的卡其色套裝，非常低調，小summer的陶藝作品也做的很可愛，是個愛心。

眾所周知，湯唯作為著名的國際明星，曾經給大家帶來過很多經典作品，曾因為出演文藝愛情片《晚秋》一舉成為大眾心中的知性女神，也是由於這部影片，湯唯與導演金泰勇相識相知，最後成就一段愛情佳話。

而目前，湯唯正在拍攝自己老公導演的新電影，該劇主演還有實力派演員孔劉等人。當時在劇組拍攝期間，湯唯還罕見曬出過自己與老公在片場的照片，夕陽西下的時候，湯唯深情款款的和老公對視，氛圍感拉滿，秀了一把恩愛。

如今，雖然湯唯很少出現在大眾視野，但一直在堅持電影創作，努力給大家帶來更多有突破性的作品。也祝願湯唯女神一家人能夠一直幸福美滿。

6. 還記得我藍色的小圍裙，

我想一個人開始跟你吐露心事的時候，

7. 中班教案

作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的中班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

活動目標： 1、在看看、講講中，閱讀小熊被小澡盆卡住和河馬幫忙解救小熊的主要情節。

2、體驗小熊與小澡盆間濃厚的情感和成長的快樂。

活動准備： 大圖書、《我要洗澡》歌曲錄音。

活動過程： 一、談話導入 你們喜歡洗澡嗎?平時在哪洗澡呀?(幼兒結合生活經驗講述)

教師小結：小朋友都喜歡洗澡，有的在浴缸里洗澡，有的洗淋浴……洗完澡身體變干凈了，感覺好舒服。

這是我們的好朋友，是誰呀?

二、閱讀圖書內容 (一)

閱讀第一、二幅內容 小熊喜歡在哪兒洗澡呀?

小熊很喜歡這只小澡盆，天天用它來洗澡，一邊洗一邊還快樂地唱歌呢。聽――

引導幼兒扮演小熊，坐在小椅子上，跟著音樂《我愛洗澡》一起模仿小熊洗澡。

一天又一天過去了，小熊洗澡的時候發生了什麼變化?

小熊一天一天在長大，澡盆顯得越來越小，看來，小熊快要坐不下了，這可怎麼辦呢?(教師對於孩子回答的內容加以提煉)

(二)閱讀第三、四幅內容 河馬路過小熊的家，看見小熊在小小的澡盆里洗澡，河馬說：「小熊你的澡盆太小了，我帶你去一個好地方洗澡。」河馬邀請小熊到哪兒去洗澡?

小熊願意去池塘洗澡嗎?(提醒幼兒較完整地講述自己的理由)聽聽小熊是怎麼想的?「我害怕，池塘里有小魚，它們在我身邊游來游去，會鑽進我的胳肢窩，我最怕癢癢了，我不去池塘洗澡。」

小熊究竟想在哪裡洗澡呢?

(三)重點閱讀第五、六、七、八幅內容 小熊為什麼哭呀?他的身體怎麼了?

閱讀大圖書第六、七、八幅圖片。

河馬用了什麼辦法解救小熊?是哪一幅圖?找出來一起閱讀。

河馬拿來胡椒粉，胡椒粉是什麼味道?人聞到後會怎樣?

一起學學小熊打噴嚏：小熊聞到胡椒粉後打了一個響亮而又力大無比的噴嚏，把小澡盆給震得碎片亂飛，小熊終於得救了，他也明白了自己真的長大了。

小熊失去了小澡盆，怎麼洗澡呢?

河馬安慰他：「小熊，你跟我來，我們一起到池塘去洗澡吧!」小熊跟著河馬來到了池塘旁邊，

「撲通」跳了下去。

小熊能在河裡洗澡嗎?河水沒到小熊的哪裡?

「哇，這個池塘可真是個大澡盆呀，我可不怕長大沒澡盆洗澡!」兩個好朋友高高興興地唱著歌，洗起澡!

播放音樂《我愛洗澡》，幼兒跟著音樂模擬小熊在小河裡洗澡。

附故事： 被澡盆卡住的熊

小熊非常喜歡他的小澡盆，天天用它洗澡。小熊一天天長大了。河馬邀請小熊到池塘里去洗澡。小熊不願意，他害怕小魚、小蝦會鑽進他的胳肢窩。有一天，小熊在洗澡的時候被澡盆卡住了，怎麼也出不來。嘿呀，嘿呀，河馬拉不出小熊。河馬把澡盆翻個身，用力掀也沒有把澡盆掀下來。河馬拿來胡椒粉抹在小熊鼻子上。小熊打了個噴嚏，把澡盆震得碎片亂飛，終於自由了。小熊跟著小河馬到池塘洗澡。這兒真是一個大澡盆呀!

中班教案 篇2

一、活動目標

1、了解藍印花布的主要特徵,感受藍印花布的美。

2、知道藍印花布是我國傳統民間藝術,激發愛家鄉愛祖國的情感。

3、學慣用油水分離的方法製作藍印花布，體驗成功的喜悅。

二、活動准備

藍印花布兩塊，藍印花布做的衣服、頭巾、扇子、汗巾、鏡子各一樣;古典音樂;藍色水彩顏料，白色油畫棒;畫紙;刷子;剪刀;繩子。

三、活動過程

1、情景導入：小朋友們上午好!我是彭老闆，歡迎你們來到我的店鋪。

你們覺得彭老師當了老闆之後有什麼不一樣嗎?(身上穿有藍色印花布的圍裙、頭上帶有藍色印花布的頭巾) 你們覺得彭老師這樣穿漂亮嗎?(漂亮) 彭老師店鋪里還有許多這樣漂亮的花布，現在跟著彭老師一起去看一下吧!

2、欣賞藍印花布的美，了解藍印花布的主要特徵。

老師同時展示四塊不一樣的藍印花布。這四塊布有一個關於它們的故事要講給你們聽(播放視頻)師：看完關於這些布的視頻之後，你對這種布有哪些新的了解呢?你有發現他們都有一個什麼共同的特點嗎?--幼兒自由回答小結：這些布都有一個共同的地方那就是花布只有藍色和白色，有些是藍底白紋，有些是白底藍紋，它們都統稱為藍印花布。

提問：這四塊藍印花布有哪些相同和不同的地方呢?(重點引導幼兒講述圖案不一樣、花紋的排列方式不一樣，規則排列和無規則排列。對幼兒的發現給予及時的肯定)小結：藍印花布只有藍白兩種顏色，它的圖案有的來自於大自然，有的是人們創造和想像的，代表人們心中美好願望，有的是規則排列，有的是不規則排列，簡單、原始的藍白兩色，創造出一個淳樸自然、千變萬化、絢麗多姿的藍白藝術世界。這樣的藍印花布素雅寧靜，讓人越看越喜歡。

3、使用藍印花布產品，感受民間藝術帶來的美 。

現在有哪位小朋友想去我的店鋪試穿藍印花布產品嗎?幼兒自由選擇喜歡的產品進行適用，老師逐個進行點評。

小結：藍印花布不僅可以做成衣服，還可以做成各種好看又好玩的'東西那，受到小朋友和全世界遊客的歡迎，因為它體現的是中國特色，有著濃郁的江南水鄉韻味。

4、介紹"藍印花布"的製作過程並重點示範。

師：這么漂亮的藍印花布你們想知道是怎麼印出來的嗎?老師也特別喜歡這些花布，現在彭老師要用一種油水分離的方法設計一塊藍印花布，小朋友要看仔細了，比一比誰最先發現裡面的秘密。等會請每個小朋友自己設計一塊藍印花布，讓裁縫給我們做一件有特色的衣服哦!

(出示材料)教師示範做法：

①先用筆在畫紙上設計好自己的圖案，可以是你喜歡的動物、水果、植物或者簡單的形狀，把圖案整齊的畫滿整張紙。

②用白色蠟筆把剛才畫好的圖案全部圖上白色。彭老師這里有個小秘密要告訴大家，塗白色的時候一定記得要非常用力哦!如果你的小手力氣不夠可以請旁邊小朋友幫忙也可以請老師幫忙。

③最後用刷子把整張畫紙圖上藍色，你就會發現一個神奇的變化，我們的藍印花布做好了。你們想知道為什麼塗了白色油畫棒的地方沒有藍色嗎?

介紹"油水分離"原理。

5、幼兒製作"藍印花布" 播放古典音樂教師巡迴指導，適當幫助有困難的幼兒完成作品。

6、布置展板，引導幼兒互相欣賞 (討論：你最喜歡哪一張?為什麼?)

中班教案 篇3

設計意圖:

在《小狗抬花轎》這首生動活潑、富有童真童趣的兒童歌曲中，讓幼兒在活動中感受歡樂氣氛，與同伴共同分享合作的樂趣，同時使幼兒的表現力和創造力得到了充分的發展。

活動目標：

1.能與同伴共同分享玩之鄉的樂趣。

2.在游戲中培養幼兒的創造力、幼兒的發散性思維，同時培養其團結互助的精神。

3.樂於與同伴合作，體驗抬花轎的樂趣。

活動准備：

小狗頭飾若干、花轎、扇子。

活動過程

1、准備活動：播放健康歌樂曲，孩子你們於老師一起做模仿操。

2、談話導入：出示花轎圖片，引出課題提問：小朋友，這是什麼？你們在哪裡見過啊？這是干什麼用的？

附兒歌：八隻小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。一隻小狗摔一跤，老虎對它踢一腳。小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

3、重點嘗試抬花轎，摔跤，拋等動作。

4、介紹游戲規則：

幼兒三人一組，紙箱和前後各一人，手抓花椒的兩邊小棒，一人站在紙盒中間，站在起跑線上。游戲室，三人一起配合快步走規定的地方，看哪組幼兒走的又快又穩

5、在音樂中帶頭飾，分組游戲。

活動延伸：回家與爸爸媽媽共同感受抬花轎的樂趣，同時體驗讓家長天倫之樂。

活動反思：孩子們非常喜歡這一游戲，在活動中孩子們充分體驗了抬花轎的樂趣，同時知道了抬花轎合作的重要性。

中班教案 篇4

一、設計構思

1、教材來源：本次音樂活動取材於《快樂奧爾夫》中的一段作品，原名叫《青蛙》。

2、目標定位：重點引導幼兒藉助身體動作感受和表現音樂的生動有趣；難點是通過圖譜幫助幼兒理解兒歌節奏與音樂結構的匹配。

3、設計理念：幼兒是音樂活動的主體，活動設計就須從幼兒的興趣和音樂作品滿足幼兒發展的需要出發。體現活動設計的靈活性和自主性。因為任何完美的音樂活動設計，在具體實施的過程中都需要作相應的調整，以便適應實際教學情況，達到最佳的教學效果。

4、組織方式：主要採用奧爾夫教學體系中的聲勢活動練習、嗓音造型練習、動作造型練習；其次是將學習律動和玩游戲相結合，引導幼兒在游戲中學習音樂，體驗和表現音樂。另外還藉助圖譜幫助幼兒理解兒歌節奏與音樂結構的匹配。

二、活動目標

1、讓幼兒在游戲中掌握節奏型。

2、通過嗓音造型、手指游戲、圖譜識記、表演等形式體會《數青蛙》音樂的生動有趣。

三、活動准備

錄音機一台、磁帶一盒、節奏卡一張、圖譜一幅。

四、活動結構

1、聲勢活動練習(拍手、跺腳、拍腿……)；

2、嗓音造型練習(節奏朗誦)；

3、動作造型練習(表演手指游戲)；

4、圖譜識記練習；

5、游戲練習(個別、分組、集體表演)。

五、指導要點

1、聲勢活動練習(拍手、跺腳、拍腿……)。聽老師的鼓聲，請小朋友模仿拍節奏，通過拍身體的各部位(手、腿、肩等)及聲勢練習(跺左腳、右腳、雙腳等)鞏固節奏型。

2、嗓音造型練習(節奏朗誦)。引導幼兒創造性地運用小動物的叫聲或幼兒的名字進行節奏朗誦活動，進一步鞏固節奏型。

3、動作造型練習(表演手指游戲)。通過談話的形式，引出童謠《數青蛙》，一邊一句句分析童謠一邊自然配合手指的表演，引導小朋友自己發明手指表演的方法，如四指並攏與拇指對碰表示呱呱叫，用拳頭表示青蛙的大眼睛，手腕帶動手掌，手心朝下上下翻表示青蛙跳等。在玩手指游戲的過程中熟練歌謠和節奏型。引導幼兒在《數青蛙》的音樂中玩1-2遍手指游戲。

4、圖譜識記練習。教師一邊朗誦節奏一邊用手指圖譜，幫助幼兒識記音樂所表達的樂句順序。調動幼兒的各種感官參與音樂，如讓幼兒一邊看圖譜一邊運用節奏朗誦和聲勢活動為音樂配伴奏。

5、游戲練習(個別、分組、集體表演)。讓幼兒扮演青蛙圍成「池塘」進行配樂表演。

6、結束活動：幼兒自音樂聲中隨教師跳出活動室。

六、教學反思

本次活動獲得了較好的效果，我個人認為主要有以下幾方面的特點：

1、選材成功：沒有歌詞卻很有特色音響效果的律動。《數青蛙》配上一首幼兒較熟悉，且有琅琅上口有節奏的兒歌《數青蛙》，使音樂、語言與動作的結合得到最充分的表達，形成一幅青蛙邊歌邊舞的熱鬧完美圖景。

2、程序設計：採用聲勢活動練習→嗓音造型練習→動作造型練習→圖譜識記練習→游戲練習的方式引導幼兒一步一步循序漸進地調動原有的經驗來學習新知識，使幼兒腦中的舊知識得到激活，進行重新組合與匹配形成新知識。

3、教學有法而無定法：始終遵循幼兒音樂活動設計的一個重要原則，即幼兒是音樂活動的主體，活動設計就須從幼兒的興趣和音樂作品滿足幼兒發展的需要出發，體現活動設計的靈活性和自主性。

中班教案 篇5

活動目標：

1、熟悉故事內容，學慣用樂器演奏動物走及笑聲的節奏。

2、通過探索，認識動物走路聲音特徵與樂器聲音性質的關系，體驗探索聲音的樂趣。

3、能較專注地傾聽老師的指令演奏樂器。

活動准備：

1、大鼓、鈴鼓、搖鈴、串鈴、小鈴、單響筒、圓舞板，及相應的漢字卡片。

2、有相關漢字指示的節奏卡三張，胖胖熊和小老鼠的圖片。

活動過程：

一、 示「胖胖熊和小老鼠」的圖片，激發幼兒聽故事的興趣。

二、講述故事內容，感受故事的愉悅情緒。

1老師提出問題：

（1）故事講了什麼事情？

（2）在故事裡，你聽到了哪些聲音？是誰發出來的？（分別出示節奏卡）

2引導幼兒模仿故事中動物走路及笑的聲音。 這些聲音是怎樣的？你能模仿出來嗎？

三、認識三種節奏型

1、根據節奏卡集體用象聲詞表現相關節奏。

2、引導幼兒用身體動作表現節奏。

提問：你還能用其他的動作來把這些節奏表現出來嗎？

四、學習為動物走路及笑聲配樂器。

1、討論：如果讓你用樂器來表現這些不同的聲音和節奏，你會選擇哪些樂器，怎麼配？為什麼？

（1）幼兒商量後回答。

（2）老師出示一些樂器，幼兒自由的選擇並且根據相應的節奏型演奏。

（3）請個別幼兒在集體前演奏，一起評價。

2、老師總結並確定配器方法，並在黑板上以節奏譜的形式顯示。

3、幼兒根據節奏譜重新座位，聽故事做相應的演奏。

（1）可以請能力強的幼兒取代老師講述故事，指揮演奏。

（2）幼兒交換樂器演奏。

延伸活動：

1、提出思考：

（1）如何演奏才能區分同類動物的不同特點？比如，怎樣把熊爸爸熊媽媽和熊哥哥在相同的聲音上區分出來？

（2）還可以把哪些樂器也配到故事中來

2、在音樂角中提供樂器，引導幼兒繼續表演和探索。

3.了解故事中的道理：做人要勤勞

故事：小熊和小老鼠

從前，有個小村莊，村莊里住著許多小動物:小狗、小豬、小熊、小老鼠······小熊和小老鼠是鄰居，他們都是好孩子，只不過小老鼠很勤勞，而小熊卻很懶惰。

小老鼠經常打掃自己的屋子:拖地、擦窗戶、洗窗簾······可勤快了。他還要整理院子，拔草、修剪樹木、撿垃圾······從不喊累。

小動物們一走過他家時，就忍不住贊嘆到：「哇！真是太美麗、太整潔了，小老鼠真勤快啊！」

而小熊卻老是躺在床上，不起來，屋子搞的亂亂的也不管，院子里的花草樹木都要枯死了，他也不理睬。小動物一走過他的屋子，就忍不住批評到：「真亂、真亂！真臟、真臟! 小熊真懶。」

春天到了，小老鼠馬上去撒種子，而小熊卻還是躺在床上，不去耕種。秋天到了，小老鼠的田裡黃燦燦的：金黃的麥子、火紅的蘋果、綠油油的蔬菜夠小老鼠過一個冬天了。而小熊的田裡只有幾根枯死的雜草。這時，小熊才後悔的說：「要是我當初勤快一點就好了。

中班教案 篇6

教學目標：

1、運用和家人一起乘車的經驗，理解、講述圖片中的內容。

2、學慣用繪畫的方式表達自己乘車時所遇到的問題，並願意與同伴交流、討論。

活動過程：

一、導入引導幼兒觀察幼兒用書上的圖1，理解圖片內容。

教師：

1、圖上有哪些小動物？他們感覺如何？你是怎麼知道的？

2、你在乘車時遇到過這樣的事情嗎？你有什麼感覺？

二、結合知識經驗理解內容。

教師：

1、你在和爸爸媽媽一起乘車時遇到過這樣的情況嗎？遇到這種情況時應該怎麼做呢？

2、你有什麼好辦法來幫助這些小動物嗎？

三、繼續觀看圖片並回答。

1、這幅圖講了什麼？

2、假如你遇到這樣的事情，你會怎麼辦？

四、引導幼兒畫出乘車的故事。

與同伴進行交流。

教學體會這節也是關於乘坐公交車，如何守秩序的內容。孩子們對於這些並不陌生。在進行講述的時候也能很快將自己的看法表達出來。

中班教案 篇7

活動目標：

1、探索用各種方法尋找、捕捉螞蟻。

2、嘗試與同伴合作探索，體驗探索過程的樂趣。

活動准備：

「幼兒自製的「螞蟻的家」。

小棒、樹葉、紙片、瓶子、麥管等工具。

碎餅干、米粒、糖果、水果片等食物。

活動過程：

一、討論邀請螞蟻的方法。

1、我們已經為螞蟻造了美麗的新家，想邀請螞蟻來住。你准備到哪裡去找螞蟻呢？

2、假如螞蟻躲在家裡不肯出來，你有辦法請螞蟻出來嗎？

3、幼兒自由結伴，商量用什麼方法、材料和工具去尋找螞蟻。

二、尋找螞蟻。

1、幼兒拿著自己選擇的食物、工具和自製的「螞蟻的家」，結伴去戶外尋找螞蟻。

2、幼兒要想辦法讓螞蟻安全的住進新家，教師 提供適時的指導和幫助，鼓勵幼兒遇到問題一起想辦法解決。

3、請幼兒小心的邀請螞蟻住到新家，並把它生活的地方——周圍的泥土或樹葉一起帶到它的新家。

三、交流找螞蟻的經驗。

1、你們小組是用什麼辦法找到螞蟻的？

2、你們是怎麼請螞蟻安全地住進各自家中情形，觀察螞蟻是否喜歡這個家。

3、用簡單而溫馨的形式歡迎螞蟻來班上做客，並自由地與自己的螞蟻朋友「交談」。

中班教案 篇8

教學目標

1、認識10個生字，會寫3個字，認識1個偏旁「子」。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解課文內容，懂得別人有困難的時候，要勇於伸出援助之手。

教學時間： 2課時

第一課時

一、揭題，初步感知。

1、老師帶大家去一個美麗的地方，去哪兒呢？（雪地）雪地上誰在干什麼呢？（兔媽媽堆了一個漂亮的雪孩子）兔媽媽堆雪孩子干什麼呢？

2、出示課文插圖，請你看看圖告訴大家。（指名說）這幾幅圖連起來就是一個動人的故事。請你看著圖下的字，仔細聽老師讀這個故事，好嗎？

3、揭題：誰來好聽地念念故事的題目？（雪孩子）認識「孩」字和「子字旁」。

二、試讀課文。

1、自由試讀：這個故事就在書上的128頁，自己試著讀一下，把遇到的困難說一說。

2、交流：遇到不認識的生字怎麼辦？（問老師、問同學、查生字）

3、再次試讀：用上暈些方法再次大聲讀。

三、學習課文，學習生字。

1、我們交流交流，看看課文中的生字，你們是怎麼學的？指名讀第一自然段。

2、指名讀第二自然段：你是怎麼認識「讓、起、玩」這三個字的？（鼓勵學生運用多種方法識字）

3、交流第三自然段：

（1）指名讀：從當時看出小白兔和雪孩子很能開心？（又唱又跳）又唱又跳這兩個動作是同時進行的。

（2）像這樣的詞語你還能說出幾個嗎？

又唱又跳 又細又長

又說又笑 又大又圓

又＿＿又＿＿ 又＿＿又＿＿

4、朗讀第四、五、六、七自然段：你是怎麼認識「往、覺、燒、知、道」這些字的？（鼓勵學生用看圖猜字的方法認識生字）

四、鞏固生字，指導書寫。

1、詞語大轉盤：孩子、讓座、起來、好玩、來往、睡覺、燒柴、知道、文化。

2、指導書寫：瓜、衣、來

第二課時

一、復習檢查。

1、認讀生字。

2、朗讀課文1－－7自然段。

二、讀讀議議。

1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪兒去了跜 ？

（！）指名讀句子

（2）指導朗讀：讀出去朵的美麗。

（3）說說小白兔望著白雲會說些什麼。

2、雪孩子是怎麼飛到天上的？

3、讀讀課文想想：孩子還會回來嗎？什麼時候才能回來？

三、朗讀指導。

1、你喜歡雪孩子嗎？你想對雪孩子說什麼？

2、把你的暈種感情用朗讀表現出來。

四、續編故事《雪孩子又回來了》。

想像小白兔與雪孩子再見面會做些什麼，說些什麼。

中班教案 篇9

活動目標 ：

（1）初步了解磁鐵和鐵製品的關系。

（2）通過有趣的游戲認識磁鐵能夠吸住鐵製品。

（4）激發幼兒的探索興趣。

幼兒的知識基礎∶

知道寵物—貓喜歡吃魚。

教材教具 ：貓頭飾13個、魚鉤12個、2個塑料籃子、橡皮筋、回形針、鐵制汽車、塑料魚、魚。

環境布置 ：牆面布置 （可愛的寵物、寵物的圖片）

語文角

益智角

圖書角

科學角

教學步驟 ：

（1）引起動機∶

老師將貓媽媽，小花貓的頭飾拿出來讓幼兒猜猜今天玩什麼游戲。

（2）中心內容∶

1）老師告訴幼兒今天我們玩「花貓釣魚」的游戲。老師扮做貓媽媽，讓幼兒做小花貓，帶上頭飾對幼兒說：「今天，貓媽媽帶你們去魚塘釣魚。」

2）老師帶領幼兒來到魚塘邊對幼兒說：「魚池裡有許多魚，讓我們快來釣魚吧。」

3）老師把幼兒分成兩組，請幼兒釣魚，老帥鼓勵幼兒，先釣完魚的那組為勝。

4）游戲結束後，老師再放入不一些魚讓幼兒再釣，結果，都釣不上來。老師和幼兒一起討論為什麼這些魚釣不上來，而第一次的卻可以釣上來。

5）

在討論中，幼兒知道釣上來的魚身上都有回形針，而沒有釣上來的魚身上沒有回形針。魚鉤上因為貼上了磁鐵，所以能將魚身上有回形針的魚釣起來，因此，磁鐵能夠吸住鐵製品。

6）老師將准備好的橡皮筋、回形針、鐵制 汽車、塑料魚讓幼兒再釣釣看，讓幼兒進行試驗，以鞏固幼兒對磁鐵能夠吸住鐵製品的概念。

7）請幼兒分組的進入角落

語文角

益智角

圖書角

科學角進行活動。

（3）結束部分 ：

老師放音樂讓幼兒把角落收拾好回到大組。 老師總結，磁鐵能夠吸住鐵製品。讓幼兒在輕松活潑中結束今天的課程。

8. 這個黃色頭發藍色裙子 白色圍裙的小女孩的動畫片名字叫什麼謝謝各

愛麗絲夢遊仙境里的愛麗絲

9. 幼兒園外牆藍色配什麼圍裙好看

上課的地方藍色，綠色，安靜的顏色， 活動室就是紅色，黃色，激情一點的顏色 衛生間可以用馬賽克，彩色的 總之就是顏色豐富點。