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男生哭臉發型圖片

發布時間:2024-06-22 14:19:13

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㈢ 大班教案

作為一名優秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢?下面是我為大家整理的大班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

活動目標

1.學習並理解字詞:豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。

2.理解故事內容,積極思考,用清楚、連貫的語言回答問題。

3.通過圖畫,引導幼兒說出畫面中的情境的語言能力。

4.從豌豆花對豆子的愛中,感受母愛的偉大。

5.學習豆莖、豆葉樂於助人的精神。

6.了解豌豆的生長過程。

活動准備

1.字詞卡:豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。

2.幼兒用書,教學掛圖,學習單,CD。

3.豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾各1個,豌豆實物若干。

活動過程

(一)導入故事

1.教師出示實物豌豆,請幼兒觀察。

小朋友,你們看這是什麼?(豌豆)你們吃過嗎?知道豌豆是怎樣結出來的嗎?

2.教師請幼兒自主閱讀幼兒用書,並描述自己看到的豌豆的成長過程。

3.教師播放CD,讓幼兒聽故事一遍。

4.根據故事內容提問,幫助幼兒理解故事,導出字詞卡「豌豆花」「泥土」「豆莖」「豆莢」「擋」,帶領幼兒分別指讀。

①春天,豌豆花開了。他是什麼顏色的呀?這時,飛來了一隻什麼昆蟲?他對豌豆花說了些什麼?

②豌豆花有一個什麼願望?如果蝴蝶幫他實現願望,豌豆花會怎樣?

③蝴蝶幫豌豆花實現了願望了嗎?豌豆花有了什麼樣的改變?

④豆莖和豆葉看到豌豆花越來越蒼白瘦弱,對它說了些什麼?又做了些什麼?

⑤許多天以後,豌豆花變成了什麼樣子了?他對豆莖和豆葉說了些什麼?豆莖和豆葉是怎麼回答的?

⑥後來,豌豆花怎樣了?

⑦一個陽光燦爛的日子,四顆豆子從豆莢里滾出來之後,它們做了些什麼?

⑧這時,豆莖和豆葉變成什麼樣子了?有誰會把豌豆花的故事告訴給豆子們呢?

5.小朋友,你們現在知道豌豆是怎樣長大的了嗎?請你們說說,豌豆花愛不愛自己的孩子呢?通過故事引導幼兒了解豌豆的生長過程,理解和感受豌豆花兒偉大的母愛。

6.請幼兒說說自己的媽媽愛不愛自己,是從哪些方面看出來的。引導幼兒感受媽媽對自己的愛護之情。

7.請幼兒談談,如果自己是豆莖和豆葉,看到豌豆花的情況,自己會怎樣做。啟發幼兒懂得樂於助人的道理。

(二)帶領幼兒理解、記憶故事

1.請幼兒佩戴豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾,分角色表演故事,教師與其他幼兒朗讀故事作為旁白。

2.幼兒看幼兒用書自主閱讀故事一遍,教師巡迴觀察,糾正錯誤發音。

(三)玩字游戲:《豆子寶寶找媽媽》

教師將大字卡「豌豆花」「泥土」「豆莖」「豆莢」「擋」設計為豌豆花的形狀,貼在黑板上,將小字卡「豌豆花」「泥土」「豆莖」「豆莢」「擋」設計為豌豆的形狀,請幼兒認讀後,說:「XX豆子寶寶,我帶你去找媽嗎」然後將豆子寶寶送到黑板上相應的豌豆花出。

活動反思

通過講故事,玩游戲讓幼兒在游戲中親身感受,想像豌豆花的生長過程,感受到豌豆花的母愛,同時感受到媽媽對自己的愛,學會豌豆花為了自己的孩子寧願犧牲自己的精神,讓幼兒學會怎樣去關心幫助別人,就連平時不善於表達的幼兒也積極參與到游戲當中,都搶著要當豌豆花,這堂課幼兒能積極思考問題,能用清楚、連貫的語言回答問題,是一堂非常成功的課。

大班教案 篇2

活動目標

1、根據表現金錢豹的外形特徵和特殊的花紋。

2、對線描活動感興趣,體驗成功感。

活動准備

1、材料准備:鉛筆、油畫棒、8K黃色印尼紙。

2、幼兒知識經驗准備:認識並能分辨豹和老虎的區別,觀察兩種動物的花紋。

3、教師自身經驗准備:熟悉上課用的謎語、豹和老虎的特徵區別。

活動過程

一、猜謎游戲,引起興趣。

師:老師講一個謎語,請大家猜一個動物。說它是虎它不像,金錢印在黃襖上,站在山上吼一聲,嚇跑猴子嚇跑狼。它是一個非常兇猛的動物,猜出來了嗎?

二、幼兒跟畫。

1、教師邊講故事邊示範。

2、一邊聽故事一邊跟畫。

(1)跟著老師的手指把金錢豹大大的頭、強壯的身體和翹起的尾巴畫到紙上去。再畫上黑眼珠,別忘了鼻子、嘴巴和耳朵。

(2)畫完金錢豹的身體,接著就要裝扮它華麗的衣服了。金錢豹花紋是圓形的,有的是一個黑黑的點,有的一個圈裡面套一個圈,中間的小圓圈沒有塗顏色。塗色時候,要注意做到不留小白點。

第二課時

幼兒作畫

作品展示

展示所有作品,讓幼兒說說自己最喜歡的作品。

大班教案 篇3

活動目標:

1認識二分音符,四分音符和休止符。知道它們的名稱,符號和特點。

2能根據音符的符號拍出節奏,並創作節奏。

3復習高音譜號和低音譜號。

活動准備:

教學卡片(高音譜號,低音譜號,二分音符,四分音符,休止符)

小狗卡片若干個,小音符每人一份,紙,膠水,小

星星若干個,音樂磁帶,錄音機一台。

活動過程:

1律動:如果感到幸福你就拍拍手

「小朋友,你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎?那請小朋友輕輕地站起來,小嘴巴不說話。」(邊聽音樂,邊跳邊拍手)

2認識全音符,二分音符和四分音符。根據音符拍出節奏。

(出示高音符號和低音符號)「小朋友你們認識它

們是誰嗎?對了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來了一些好朋友,我們看看帶來了誰?(出示小狗)這只黃色的小狗它喜歡叫一聲,看看還有誰?這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個小狗來了,這只藍色的小狗不喜歡叫的,所以它不出聲。好。我們拍著手一起來學一下小狗叫。先在小朋友來看一下老師把小狗換一下位置,先在多了什麼呀?好,我們來拍一下。黃色的小狗帶來了它的好朋友音符寶寶(出示四分音符)這個黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣,喜歡出一聲(師拍一下手)它的名字叫做四分音符;紅色的小狗也帶來了它的好朋友,紅色的音符寶寶,它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲,它的名字叫二分音符;藍色的小狗也一樣帶來了好

朋友藍色的音符寶寶,這個藍色的音符寶寶也和藍色小狗一樣不喜歡出聲,它的名字叫休止符;這些音符寶寶都能拍出好聽的節奏,現在請小朋友伸出小手跟老師拍一拍。

節奏:

我看看哪個小朋友拍得好,願意出來表演一下(請若干幼兒出來拍節奏,給於表揚)

(出示所有符號)高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了,我們來跟它們說再見(高音媽媽再見,低音爸爸再見,二分音符寶寶再見,四分音符寶寶再見,休止符寶寶再見。

3游戲:摘星星

小朋友想不想和老師一起玩游戲?那老師要請坐得好不說話的小朋友來玩摘星星的.游戲,看看小星星背後藏了些什麼?

(師先示範游戲玩法,再請幼兒進行游戲)游戲玩法:聽音樂

《閃爍的小星星》做動作,到音樂結束時,伸手摘星星,讀出星星背後音符的名字和知道它的節奏。

4操作:好聽的節奏

請幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個節奏,然後拍 出自己所創作的節奏

5 小結,結束活動。

大班教案 篇4

活動目標:

1、根據教師列出的算式,遷移看圖編應用題的經驗,仿編歌詞。

2、探索曲與詞的匹配,學習問答式的對唱方式。

活動准備:

1、大範例,展示歌詞所需字條「一二三四五六七,草地來了七隻雞」、

「說說看」兩條、「數過了」、「草地還剩一隻雞」、「沒問題」。

2、草地、小河的背景圖,小雞圖片7隻,其他小動物(小鴨、小貓等圖片7隻)

3、以上頭飾每人一個。

4、歌曲磁帶、錄音機

活動過程:

一、欣賞歌曲

放歌曲,讓孩子安靜的聽一遍。

二、朗讀兒歌,加深幼兒對兒歌內容的理解

1、出示大範例,引導幼兒說出歌詞唱的與大範例的不同,並出示字條

「說說看」字條。「數過了、菜地還剩一隻雞、沒問題」附在大範例相應的位置。

2、讀歌詞:教師引導幼兒讀歌詞(可請能力強的幼兒獨立朗誦背誦)

三、學唱歌曲

1、引導幼兒觀察圖片,復習歌詞內容,列出算式幫助幼兒理解,完整的理解歌曲內容。教師邊演示教具,邊有節奏的念歌詞,幼兒安靜傾聽。

2、幼兒完整有節奏的念歌詞,教師演示教具,按順序依次擺在圖上。

3、將幼兒分成兩組對念歌詞,一問一答。

4、幼兒聽伴奏,集體嘗試演唱歌曲。

注意:「說說看」和「沒問題」應表現近似於信心百倍的大聲講話一樣。

5、幼兒分組學習對唱

6、幼兒看算式編應用題,仿編歌詞,教師出示其他小動物,引導幼兒創編

7、幼兒看算式編應用題,仿編歌詞唱歌曲

教師出示算式,並指著算式與歌曲內容進行匹配的提問,引導幼兒仿編。

四、請幼兒帶上自己喜歡的小動物的頭飾邊演唱邊做。

大班教案 篇5

活動名稱: 大班藝術活動

活動內容: 《小小發型設計師》

活動目標:

1、嘗試用廢舊材料製作假發。

2、體驗自己動手製作的樂趣。

活動准備:

1、各種發型的圖片PPT。

2、假發及多種經過清潔的廢舊材料。

活動過程:

一、興趣導入

教師隨音樂進行模特表演

引導語:老師今天漂亮嗎?和平時有什麼不一樣?(發型變了)

討論:老師以前是什麼發型?現在那?你留的是什麼發型?

你喜歡自己的發型嗎?為什麼?

你的家人都留了什麼發型?你喜歡誰的發型?為什麼?

你還在什麼地方見過什麼樣的發型?

總結:女士的發型種類繁多,有長發、短發、卷發、直發,男士的發型種類少,並多為短發。

二、視野拓展

欣賞PPT中發型圖片,觀察不同發型有不同的特點。

討論:這些發型與我們平時見到的有什麼不同?你最喜歡哪一個?為什麼?

三、創意製作

1、出示假發體驗假發的方便。

討論:假發可以為我們提供什麼方便呢?

(如:老人的白發戴上黑色的假發,就顯得年輕;演員戴假發可以在短時間內變換發型等)

2、觀察自製假發,激發幼兒動手製作的興趣。

3、出示材料,介紹基本製作方法。

引導語:今天老師請小朋友當小小發型設計師,為自己設計一個漂亮的假發。

4、自己動手,用各種廢舊材料製作假發,教師觀察輔導並及時將幼兒的作品拍下來。

四、作品展示

引導語:老師把小朋友的作品都變到了大屏幕上,我們一起來看看,找找那個是自己的。

五、模特表演

聽音樂進行「發型模特表演」

「孩子們,我們一起來參加發型模特表演,把你們漂亮的發型展示出來吧!」孩子們隨音樂一起表演,把本次活動推向高潮,使活動圓滿結束。

活動延伸:

將材料投放到「理發店」和「表演區」幼兒自由選擇進行游戲。

大班教案 篇6

活動目標

理解並會運用I want some noodles. I want some bread.

活動准備

教學卡片,課件

活動過程

一、問候

T:Good morning,children.

S:Good morning,teacher.

二、熱身

1、律動

2、復習上節課單詞noodles,bread,meat,mplings

三、句型教學

1、導入小動物參加Party.宴會上有好多好吃的。其中只有noodles最好吃,所有的動物都想吃noodles。但是只有知道暗號的小動物才能得到,這個暗號就是一句話I want some noodles. 教師帶讀句子,最後讓小朋友把這個暗號告訴自己喜歡的動物,讓它們吃上美味的食物。

2、教師用『I want some noodles.』這個句子引導出I want some bread.

3、游戲打地鼠依次讓兩個小朋友上台,一個拿著noodles卡片,一個拿著bread卡片,當老師在拿著noodles卡片的小朋友頭上拍巴掌時,小朋友就讀出句子I want some noodles.在拿著bread卡片的小朋友頭上拍巴掌時,小朋友就讀出句子I want some bread.說得最好的小朋友得獎勵。

四、看課件

小朋友跟著課件朗讀句子和單詞來鞏固本單元學的單詞和句子

五、T: Class is over,goodbye.

S:Goodbye.

大班教案 篇7

一、活動目標:

1、理解故事內容,初步掌握「如願以償」的意思;知道動物的特點與所安排的「職業」的內在聯系,學習運用「因為…所以…」句式進行完整表達。

2、感受大猩猩助人為樂的美好情感,了解「找到自己長處」的重要性。

3、樂於交流,積極思索,大膽表達自己的想法。

二、活動准備:

大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠等動物圖片若干張(PPT形式)

三、活動過程:

1、開始部分

1)引入

提問1:「小朋友們,老師要問大家一個問題,『職業』是什麼意思?」(長大以後要做的工作)

提問2:「你知道的職業有哪些?」

提問3:「小朋友們知道那麼多的職業,真厲害,老師真佩服你們。不過今天我要帶你們去的地方,你們一定沒去過。看,動物職業介紹所,你覺得『動物職業介紹所』是什麼?」(給小動物介紹職業/工作的地方)

過渡:「動物職業介紹所最近可熱鬧了,現在我們一起去看看,到底發生了什麼事情。」(出示PPT)

2、基本部分

1)教師進行第一次故事講述,並出示PPT圖片。

提問1:「小動物們是怎麼解決找不到合適工作的難題的?」(找動物職業介紹所)

提問2:「誰能告訴我,動物職業介紹所有哪些客人?(龍蝦,青蛙,袋鼠媽媽,小狗,小猴,蚯蚓,小松鼠)

提問3:「你知道龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽原來的職業是什麼嗎?它們為什麼找大猩猩所長重新介紹工作?」(引導幼兒運用「因為…所以…」句式進行完整講述)

2)教師進行第二次講述,採用分段形式。

提問1:「這里有個好聽的詞,『如願以償』( 希望的事得到滿足),它是什麼意思啊?」( 可以通過情節——小動物們都找到了適合自己的職業

——引導幼兒推測)

提問2:「來到動物職業介紹所的客人們的的新職業分別是什麼?」(包括小狗,小猴,蚯蚓,小松鼠)

提問3:「大猩猩所長根據什麼給小動物安排職業?」(發揮了小動物的長處)

3、延伸部分(出示PPT圖片)

提問1:「龍蝦、青蛙、袋鼠媽媽的問題已經解決了,但是新的問題又出現了:動物職業介紹所來了太多的客人,大猩猩所長實在忙不過來,所以只好請小朋友們給他做助手,這些小動物適合什麼樣的職業呢?」

4、結束部分

1)引導幼兒感受樂於助人的美好情感。

提問1:「現在,老師要問一問,你覺得故事裡的大猩猩所長是怎樣的一個所長,為什麼?」(1)熱心,為小動物介紹工作2)細心聰明,善於發現別人的長處)

2)引導幼兒了解「找到自己的長處」的重要性。

提問2:「龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽因為不知道自己的長處,所以找不到適合的工作,而大猩猩所長因為善於發現別人的長處,幫助小動物們解決了很多難題,小朋友從這個故事裡學到了什麼?」(了解自己的長處)

園任導師評議 1、 活動效果基本不錯,教師邏輯性強,提問簡明直接。

2、 活動中教師在引導幼兒運用「因為…所以」句式時靈活度不夠,可以將句式要求直接明確的告訴幼兒。

同學評議 1、活動效果不錯。

自我反思 1、 活動目的基本達到,在幫助幼兒掌握「因為…所以」句式的方式上過於單一,應有意識引導幼兒進行模仿,加強練習。

2、 講述故事時情緒元素不夠,應更有激情。

大班教案 篇8

活動目標:

1.欣賞繪本作品,能夠理解故事中的內容。

2.了解近視給我們帶來的麻煩,學習眼球操。

3.樹立從小愛護眼睛的意識。

活動准備:PPT、音樂、眼鏡活動過程:

一、導入

師:我們來找找公主的故事吧!

1。教師播放PPT,請幼兒仔細觀察畫面。

師:公主在干什麼?有什麼奇怪的地方?還有什麼奇怪的事情發生在公主的身上?公主身上發生了什麼事?什麼地方不舒服?

2。小結:原來公主得了近視眼。

二、說說戴眼鏡的煩惱

師:公主戴上眼鏡之後變得怎麼樣了?可是公主戴上眼睛了之後,有很多的煩惱。

1。請幼兒完整說一說公主遇到的煩惱。

幼:公主脫衣服的時候很不方便; 吃飯的時候,吃燙的東西,眼鏡就會變得很模糊……

2。教師播放PPT,講述戴眼鏡的麻煩。

三、游戲:哭臉和笑臉

1。教師出示圖片哭臉和笑臉,講解游戲規則。

師:如果你覺得是有利於公主保護眼睛時,就舉笑臉;如果覺得是不利於公主保護眼睛時,就舉起哭臉。

2。教師播放圖片,與幼兒進行游戲判斷。

師:為什麼給公主舉哭臉?

幼:不能躺著看書(請幼兒做一做正確的看書姿勢)。

師:為什麼你們覺得這是有利於公主保護眼睛的?

幼:多吃胡蘿卜有利於眼睛。

師:言來多吃蔬菜是有利於均衡營養,有利於眼睛的保護。

師:拿著一張呢?

幼:不能在很暗的地方看書。

師:那今天陽光明媚,我們能不能在陽光下看書呢?為什麼?(光線太暗和光線太亮的地方都是不適合看書的)。

3。顯示在車上看書的圖片,請幼兒判斷,說一說為什麼。

4。請幼兒模仿晃動的車廂,請幼兒雙手作書,感受在車廂裡面看書的感覺。(在晃動的車廂裡面看書也是不利於保護眼睛的)。

5。顯示公主遠眺的圖片,進行判斷。(多到戶外運動,多看看綠色的東西,也可以保護眼睛)。

6。顯示長時間、近距離看電視的圖片,進行判斷。

7。教師小結。

8。講述公主後面的故事。

四、眼球操

請幼兒跟著PPT一起來做一做眼球操,結束活動。

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